Бажано, щоб тривожні діти частіше брали участь у таких іграх у гуртку, як «Компліменти», «Я тобі дарую…», які допоможуть їм дізнатися багато приємного про себе від інших, подивитися на себе «очима інші діти». А щоб оточуючі знали про досягнення кожного учня чи учня, в групі дитячого садка чи в класі можна влаштувати стенд «Зірка тижня», де раз на тиждень вся інформація буде присвячена успіхам конкретної дитини. Перегляньте Ігри, щоб підвищити самооцінку вашої дитини
Приклад
Щоб інші дізналися про досягнення кожного учня чи учня, в групі дитячого садка чи в класі можна влаштувати стенд «Зірка тижня», де раз на тиждень вся інформація буде присвячена успіхам конкретної дитини. . Кожна дитина, таким чином, отримає можливість бути в центрі уваги оточуючих. Кількість у.о. для підставки, їх зміст і розташування обговорюються спільно дорослими і дітьми (рис. 1).
Можна відзначити досягнення дитини в щоденній інформації для батьків (наприклад, на стенді «Ми сьогодні»): «Сьогодні, 21 січня 2011 року, Серьожа 20 хвилин експериментував з водою і снігом». Таке повідомлення дасть додаткову можливість батькам проявити свою зацікавленість. Дитині буде легше відповідати на конкретні питання, а не відновлювати в пам'яті все, що відбувалося в групі за день.
У роздягальні на шафці кожної дитини можна закріпити «Квітку-семицвітку» (або «Квітку досягнень»), вирізану з кольорового картону. У центрі квітки фотографія дитини. А на пелюстках, що відповідають дням тижня, є інформація про результати дитини, якими вона пишається (рис. 2).
У молодших групах вихователі вносять інформацію в пелюстки, а в підготовчій групі дітям можна доручити заповнення семиколірних квітів. Це послужить стимулом до навчання письма.
Крім того, така форма роботи сприяє налагодженню контактів між дітьми, оскільки ті, хто ще не вміє читати і писати, часто звертаються за допомогою до товаришів. Батьки, приходячи ввечері в дитячий садок, поспішають дізнатися, чого досягла їхня дитина за день, які його успіхи.
Позитивна інформація дуже важлива як для дорослих, так і для дітей для встановлення взаєморозуміння між ними. І це необхідно батькам дітей будь-якого віку.
Мітіна мама, як і всі батьки дітей ясельної групи, щодня із задоволенням знайомилася із записами вихователів про те, що вона робила, як їла, у що грав її дворічний син. Під час хвороби вихователя інформація про дозвілля дітей у групі стала недоступною для батьків. Через 10 днів стурбована мама прийшла до методиста і попросила не припиняти таку корисну для них роботу. Мама пояснила, що оскільки їй лише 21 рік і досвід спілкування з дітьми дуже малий, пам’ятки вихователів допомагають їй зрозуміти свою дитину та дізнатися, як і що з нею робити.
Таким чином, використання наочної форми роботи (оформлення стендів, інформаційних «Квіти-семицвіти» тощо) допомагає вирішити одразу кілька педагогічних завдань, одне з яких – підвищення рівня самооцінки дітей, підвищення рівня самооцінки дітей, підвищення рівня самооцінки дітей, підвищення рівня самооцінки дітей, підвищення рівня самооцінки дітей. особливо тих, хто має високу тривожність.
Ігри для підвищення самооцінки дитини
Підбір ігор та вправ. Дивіться →
- Групові ігри для підвищення самооцінки дитини та зниження тривожності
- Ігри, спрямовані на формування у дітей почуття довіри та впевненості в собі
Формування впевненості дитини в собі
Завдання батьків – допомогти дитині відкрити в собі ці сильні сторони і навчити їх використовувати, причому так, щоб вони приносили їй задоволення. Питання компенсації підводить нас до дуже важливого моменту, який потрібно добре зрозуміти. Усвідомлення власних недоліків може зруйнувати і паралізувати людину, а навпаки, дати їй величезний емоційний заряд, який сприятиме досягненню успіху в різних сферах. Дивіться →