Освіта - це величезний цілий світ з безліччю напрямків, видів і форм.
Виховання дітей відрізняється від виховання співробітників та інших дорослих↑. Громадянсько-патріотичне виховання відрізняється від релігійного чи морального виховання, виховання – від перевиховання, а самовиховання – особлива сфера. За цілями, стилем і технологіями традиційне і вільне виховання, чоловіче виховання і жіноче виховання відрізняються ↑.
Часто пишуть, що виховання - це цілеспрямована діяльність, спрямована на формування у дітей системи особистісних якостей, установок і переконань. Видається, що виховання як цілеспрямована діяльність — це не все виховання, а лише один із його різновидів, і навіть не найхарактерніший різновид. Усі батьки так чи інакше виховують своїх дітей, незважаючи на те, що не багато дорослих здатні до цілеспрямованої діяльності поза роботою. Вони виховують своїх дітей, але не цілеспрямовано, а безладно і хаотично.
Прихильники безкоштовної освіти інколи висувають тезу, що освіта – це скоріше зло, що тільки освіта корисна для дітей. «Освіта, як свідоме формування людей за відомими зразками, безплідна, незаконна і неможлива. Немає права на освіту. Нехай діти знають, що їм добре, тому нехай навчаються самі і йдуть тією дорогою, яку самі обирають. (Толстой). Однією з причин такого погляду є те, що автори таких позицій не розрізняють необхідну, достатню та ризиковану освіту.
Зазвичай під вихованням розуміється відкрите і безпосереднє виховання — спрямоване виховання. Ви добре знаєте, як це виглядає: батьки покликали дитину, посадили перед собою і сказали, що добре, а що погано. І так багато разів… Так, теж можна, іноді просто необхідно. Але треба знати, що таке спрямоване виховання — одна з найскладніших його форм, результати якої в невмілих руках (тобто у звичайних батьків) непередбачувані. Можливо, ті експерти, які стверджують, що таке виховання взагалі більше шкідливе, ніж корисне, заходять занадто далеко, але покладаючись на «я завжди казав своїй дитині!», тим більше «я його за це лаяв!», це правда. — це заборонено. Повторюємо: безпосередня, спрямована освіта – справа дуже складна.
Що робити? Див. ↑
Однак, крім прямого спрямованого навчання, існують і інші види навчання. Найпростіше, яке не потребує від нас жодних зусиль, це природне виховання, стихійне виховання: виховання життям. У цьому процесі задіяні всі: і однолітки наших дітей, починаючи з дитсадка, і яскрава телевізійна реклама, і захоплюючий Інтернет… все, все, що оточує наших дітей. Якщо вам пощастить і у вашої дитини буде розумне оточення, порядні люди навколо, швидше за все, ваша дитина виросте порядною людиною. Інакше інший результат. І головне, в будь-якому випадку ви не несете відповідальності за результат. Ви не несете відповідальності за результат.
Вам це підходить?
Більш продуктивним є навчання життям, але під вашим контролем. Такою була система А.С. Макаренка, така система традиційного виховання на Кавказі. При цьому типі виховання діти вбудовуються в реальну виробничу систему, де вони дійсно працюють і дійсно потрібні, а в процесі життя і праці саме життя і праця їх будує і виховує.