Люблячі батьки хочуть, щоб їхні діти були успішними та впевненими в собі людьми. Але як виховати в них ці якості? Журналістка натрапила на цікаве дослідження і вирішила перевірити його на власній родині. Ось що вона отримала.
Я не надавав особливого значення розмовам про те, де познайомилися мої дідусь і бабуся, як вони провели дитинство. Поки одного дня я не натрапив на дослідження 1990-х років.
Психологи Маршалл Дьюк і Робін Фівуш з Університету Еморі в США провели експеримент і з'ясували, що чим більше діти знають про своє коріння, тим стабільніша їхня психіка, вища їхня самооцінка і впевненіші вони можуть керувати своїм життям.
«Розповіді родичів дають дитині можливість відчути історію роду, формують почуття зв’язку з іншими поколіннями», – читаю в дослідженні. — Навіть якщо йому лише дев’ять, він відчуває єдність із тими, хто жив сто років тому, вони стають частиною його особистості. Завдяки цьому зв’язку розвиваються сила духу та стійкість».
Ну, чудові результати. Я вирішила перевірити анкету вчених на власних дітях.
Вони легко впоралися із запитанням «Чи знаєте ви, де виросли ваші батьки?» Але натрапили на бабусь і дідусів. Потім ми перейшли до питання «Чи знаєте ви, де познайомилися ваші батьки?». Тут теж не обійшлося без заминок, і версія вийшла дуже романтичною: «Ви побачили тата в натовпі в барі, і це було кохання з першого погляду».
Але на зборах дідусь і бабуся знову застопорилися. Я сказала їй, що батьки мого чоловіка познайомилися на танцях у Болтоні, а мої тато й мама — на мітингу за ядерне роззброєння.
Пізніше я запитав Маршалла Дьюка: «Чи нормально, якщо деякі відповіді будуть трохи прикрашені?» Це не має значення, каже він. Головне, щоб батьки ділилися сімейною історією, а діти могли щось про це розповісти.
Далі: «Чи знаєте ви, що відбувалося в родині, коли ви (і ваші брати або сестри) народилися?» Старший був зовсім маленьким, коли з'явилися близнюки, але запам'ятав, що тоді він називав їх «рожевий малюк» і «блакитний малюк».
І як тільки я зітхнула з полегшенням, питання стали делікатними. «Чи знаєте ви, де працювали ваші батьки, коли вони були дуже маленькими?»
Старший син відразу згадав, що тато розвозить газети на велосипеді, а молодша донька, що я офіціантка, але я в цьому не вміла (постійно проливала чай і плутала часникове масло з майонезом). «А коли ви працювали в пабі, ви посварилися з шеф-кухарем, тому що в меню не було жодної страви, і всі відвідувачі вас чули».
Я справді сказав їй? Чи справді їм потрібно знати? Так, каже Дюк.
Навіть смішні історії з моєї юності допомагають їм: так вони дізнаються, як їхні рідні долали труднощі.
«Неприємні правди часто приховують від дітей, але говорити про негативні події можуть бути важливішими для розвитку емоційної стійкості, ніж про позитивні», — каже Маршалл Дьюк.
Існує три типи сімейно-історичних історій:
- Про піднесення: «Ми досягли всього з нічого».
- Про падіння: «Ми втратили все».
- А найбільш вдалий варіант – «гойдалка» з одного стану в інший: «У нас були і злети, і падіння».
Я виріс із оповіданнями останнього типу, і мені подобається думати, що діти також пам’ятають ці історії. Мій син знає, що його прадід став шахтарем у 14 років, а моя дочка знає, що його прапрабабуся ще підлітком пішла працювати.
Я розумію, що зараз ми живемо в зовсім іншій реальності, але ось що каже сімейний терапевт Стівен Уолтерс: «Одна нитка слабка, але коли вона вплетена у щось більше, пов’язане з іншими нитками, її набагато важче порвати. » Так ми почуваємося сильнішими.
Дюк вважає, що обговорення сімейних драм може стати хорошою основою для взаємодії між батьками та дитиною після того, як вік казок перед сном мине. «Навіть якщо героя історії вже немає в живих, ми продовжуємо вчитися у нього».
Про автора: Ребекка Харді – журналістка з Лондона.