Маленький Тигр засмучений, майор Пейн відволікає його від сумних думок.
скачати відео
Тетяна Розова пише: «Згадала, як мама приводила мене до тями, якщо я чомусь засмучувалася. Посиділи, поговорили недовго, а потім мама дала мені, наприклад, картоплю почистити — мовляв, вечерю треба зварити, то, почистивши овочі, будемо далі говорити. Або пішли збирати ягоди на компот — вже насипаються, там поговоримо. А на роботі якось розмова вже відходила на другий план, і безлад кудись подівся. Взагалі, найкращий спосіб зняти поганий настрій - зайнятися справою. І мама, здається, це добре знала…»
Розумно. При цьому досвідчені батьки використовують не тільки такі непрямі методи впливу на настрій дитини, а й досить відкриті та прямі. Найпростіший: «Поправ обличчя. Якщо ви хочете поговорити, я буду радий, але в нашій родині з такою людиною ніхто не спілкується. При цьому зрозуміло, що як тільки дитина прибере ображене обличчя, половина його ображених емоцій теж піде. Так само класика жанру з зовсім маленькими дітками: «Боже, коли ти плачеш, я не розумію, що ти кажеш. Перестань плакати, заспокойся, потім поговоримо, я можу тобі допомогти!
Емоції — це тип поведінки, і якщо батьки вміють безпосередньо контролювати поведінку дитини, вони також можуть безпосередньо контролювати її емоції.
Це не стосується закріплених емоцій, які не є формою поведінки і не піддаються безпосередньому контролю.
У сім’ї, де батьки мають владу, батьки можуть контролювати емоції своїх дітей, а також будь-яку іншу поведінку.
Іноді не можна займатися без дозволу — так само, як деякі емоції не можна робити без дозволу (наприклад, без дозволу плакати, коли у вас відібрали чужу іграшку).
Іноді потрібно перестати грати, одягнутися і піти з батьками — так само іноді потрібно перестати дутися, посміхнутися і піти допомогти мамі.
Перемикання емоцій.
скачати відео
Головним питанням такого виховання є не вміння контролювати конкретно емоції дитини, а вміння керувати її поведінкою в принципі. Якщо ваша дитина не відповідає, коли ви її кличете, ви не можете контролювати її емоції, тому що дитина вважає за можливе ігнорувати вас. Якщо ви досягли того, що ваша дитина слухається вас, ви можете взяти на себе відповідальність за його емоції, виховуючи у нього культуру почуттів.
Ви можете навчити його справлятися зі своїми помилками (не плакати і не лаяти себе, а йти і виправляти), як справлятися з тим, що потрібно зробити (іди і роби це), як справлятися з труднощами (підтримуй себе). , організовуйте собі допомогу і робіть, що можете), як ставитися до близьких — з увагою і готовністю допомогти.
Лена засмутилася
Історія з життя. Лена накопичила грошей і купила собі навушники, замовивши їх через інтернет. Вона дивиться — а там інший роз'єм, ці навушники не підходять до її телефону. Вона була дуже засмучена, не розплакалася, а сварилася на світ і на себе. Мама запропонувала їй все-таки заспокоїтися, щоб не хвилюватися і думати, чи можна паяти штекер. Тобто: «Хвилюватися можна, але не так сильно і не так довго. Я хвилювався — включай голову.
Рішення папи було іншим, а саме: «Лена, увага: не можна засмучуватися. Припиніть це робити, схаменіться. Вам потрібно вирішити проблему. як? Ви можете придумати самі, можете звернутися до нас. Є якась ясність? Це три інструкції. Перше — це заборона шкодити власному стану. Друге – обов’язок вмикати голову. Третя – інструкція звертатися до батьків, коли вони не можуть знайти найкраще рішення. Разом: ми не заспокоюємо, а даємо вказівки і контролюємо виконання.