Цілі:
- дають можливість слухачам проявити лідерські якості;
- вчити вмінню розпізнавати характер ситуації, діяти адекватно існуючим умовам;
- відпрацювати вміння переконувати як навичку, необхідну лідеру;
- вивчити вплив суперництва на групову взаємодію.
Розмір стрічки: оптимальна кількість учасників 8-15 осіб.
Ресурси: не вимагається. Вправу можна виконувати як у приміщенні, так і на вулиці.
час: 20 хвилин.
Прогрес виконання вправи
Ця вправа потребує сміливого волонтера, готового першим вступити в гру.
Учасники утворюють тісне коло, яке всіляко не пустить в нього нашого доблесного героя.
Йому дається всього три хвилини, щоб силою переконання (вмовляння, погрози, обіцянки), спритністю (проскочити, проскочити, прорватися, врешті-решт), хитрістю (проскочити, проскочити, прорватися, врешті-решт) переконати коло та окремих його представників впустити його в центр. обіцянки, компліменти), щирість.
Наш герой відходить від кола на два-три метри. Усі учасники стоять до нього спиною, збившись у тісне коло, взявшись за руки…
Почали!
Дякую за вашу мужність. Хто наступний готовий помірятися колом інтелектуальних і фізичних сил? На ваші позначки. Почали!
Наприкінці вправи обов’язково обговоріть стратегію поведінки гравців. Як вони поводилися тут, а як — у звичайних побутових умовах? Чи є різниця між змодельованою та реальною поведінкою? Якщо так, то чому?
Тепер повернемося до вправи, трохи змінивши завдання. Кожен, хто вирішить зіграти проти кола, повинен буде вибрати і продемонструвати стратегію поведінки, яка йому абсолютно не властива. Адже ми в театрі, тож сором’язливому доведеться зіграти роль самовпевненого, навіть нахабного, гордого — «бити на жалість», а звиклого до агресивної поведінки — тихенько переконувати коло і абсолютно розумно... Постарайся максимально вжитися в нову роль.
Завершення: обговорення вправи.
Чи легко грати за чужим сценарієм? Що дає нам входження в роль, в поведінковий стереотип іншої людини? Що нового я відкрив у собі, у своїх товаришах?