Визначення диспраксії

Диспраксія, не плутати з дислексією. Однак обидва синдроми належать до «дис» розлади, термін, який охоплює розлади когнітивної системи та пов’язані з ними проблеми з навчанням.

Диспраксія, яку також називають розладом координації розвитку (розлад координації розвитку), відповідає труднощам автоматизації певних жестів, отже, певної послідовності рухів. Праксис фактично відповідає всім координованим, засвоєним і автоматизованим рухам, таким як, наприклад, навчання письму. Цей розлад, як правило, виявляється під час перших придбань дитини. Диспраксія не пов’язана ні з психологічною чи соціальною проблемою, ні з розумовою відсталістю.

Конкретно, дитина з диспраксією відчуває труднощі з певною координацією руху. Його жести не автоматичні. Для дій, що автоматично виконуються іншими дітьми, диспраксична дитина повинна буде зосередитися і докладати значних зусиль. Він повільний і незграбний. Але також дуже втомлений через зусиль, які постійно докладаються для виконання дій, на яких він повинен зосередитися, оскільки немає автоматизму. Його жести не скоординовані. Йому важко зав’язувати шнурки, писати, одягатися тощо. Диспраксія, яка більше стосується хлопчиків, ніж дівчат, досі невідома. Це часто призводить до деяких затримки у навчанні та придбанні. Дітям, які страждають від цього, часто потрібне індивідуальне пристосування, щоб мати можливість продовжувати навчання.

Наприклад, дитині з диспраксією буде важко правильно їсти, наповнювати склянку водою або одягатися (дитина повинна думати про значення кожного предмета одягу, а також про порядок, у якому вона повинна їх розкласти; вона повинна думати про це .потрібна допомога в одяганні). З ним жести не плавні й не автоматизовані, а оволодіння певними жестами дуже трудомістке, іноді неможливе. Він не любить головоломки чи конструкторські ігри. Він не малює, як інші діти його віку. Йому важко навчитися написати. Навколишні часто називають його «дуже незграбним». Йому важко зосередитися в школі, він забуває інструкції. Йому важко зловити м'яч.

Воно існує декілька форм диспраксії. Його наслідки для життя дитини більш-менш важливі. Диспраксія, безсумнівно, пов’язана з порушеннями в неврологічних колах мозку. Ця аномалія стосується, наприклад, багатьох недоношених дітей.

Поширеність

Хоча маловідома диспраксія, як кажуть, є частою, оскільки вона вражає майже 3% дітей. За даними Медичного страхування, приблизно одна дитина в класі страждатиме від диспраксії. За даними Французької федерації Dys (ffdys), розлади dys стосуються майже 8% населення.

Симптоми диспраксії

Вони можуть бути дуже різними від однієї дитини до іншої:

• Труднощі у виконанні автоматичних жестів
• Погана координація жестів, рухів
• Незграбність
• Труднощі в малюванні, письмі
• Труднощі в одяганні
• Труднощі з використанням лінійки, ножиць або кутника
• Значна втома, пов’язана з сильною концентрацією, необхідною для виконання певних простих і автоматичних щоденних дій
• Можуть бути розлади, які нагадують розлади уваги, оскільки дитина перевантажена з точки зору уваги через феномен подвійного завдання виконувати певні жести (когнітивне перевантаження)

Команда garçons більше, ніж дівчата, страждають від диспраксії.

Діагностичний

Діагностику проводить а невролог чи нейропсихолога, але часто причиною виявлення є шкільний лікар через академічні труднощі. Важливо, щоб цей діагноз був поставлений швидко, тому що без діагнозу дитина може закінчитися невдачею. Тоді лікування диспраксії стосується багатьох медичних працівників, таких як педіатри, психомоторні терапевти, ерготерапевти чи навіть офтальмологи, і все, звичайно, залежить від труднощів, з якими стикається дитина з диспраксією.

Лікування диспраксії

Лікування, звичайно, включає в себе контроль симптомів, які, як ми вже сказали, дуже різні від однієї дитини до іншої. Треба взяти на себе опіку труднощі з навчанням але також його занепокоєння або відсутність впевненості в собі, розлади, які могли виникнути після труднощів, з якими стикається дитина, зокрема в школі.

Зрештою, це а мультидисциплінарна команда хто найкраще підтримує дитину з диспраксією. Після проведення повної оцінки команда зможе запропонувати адаптований догляд та індивідуальне лікування (наприклад, з реабілітацією, психологічною допомогою та адаптацією для компенсації труднощів). Таким чином, логопедія, ортоптика та психомоторні навички можуть бути частиною загального лікування диспраксії. При необхідності можна додати психологічну допомогу. У той же час можна запропонувати допомогу в школі з індивідуальним планом, щоб полегшити життя дітей з диспраксією в класі. Спеціалізований учитель також може оцінити дитину та запропонувати конкретну підтримку в школі. Тому діти з диспраксією часто можуть легко навчитися друкувати на друкарській машинці, що для них набагато легше, ніж писати від руки.

Виникнення диспраксії

Причин, безсумнівно, багато і все ще недостатньо вивчені. У деяких випадках саме церебральні ураження, спричинені, наприклад, недоношеністю, інсультом або травмою голови, є джерелом диспраксії, яка тоді називається диспраксією ураження. В інших випадках, тобто коли немає видимих ​​проблем з мозком і дитина цілком здорова, ми говоримо про диспраксію розвитку. І в цьому випадку причини більш розпливчасті. Ми знаємо, що диспраксія не пов’язана ні з психічним дефіцитом, ні з психологічною проблемою. Кажуть, що залучені певні конкретні ділянки мозку.