зміст
Завдяки запропонованій педагогом творчій і руховій діяльності дитина розвиває свої вміння та розширює коло своїх знань. За допомогою правил доброї поведінки, встановлених громадою, він дізнається про життя в суспільстві та спілкування.
У 3 роки дитина стає творчою
Ваша дитина тепер діє з чіткими намірами, вона здатна довше зосереджуватися, краще координує свої дії. З, головне, очевидним результатом: він робить і досягає успіху все більше і більше речей.
У невеликій секції фізичні вправи складають основну частину програми: малювання, колаж, ліплення… Йому доступні фарби, наклейки, природні елементи, різноманітні матеріали, які стимулюють його творчість. Разом із цими захоплюючими діями пробудження він також вчиться володіти різними інструментами.
Тепер він має в голові ідею, коли береться за малювання або що він займається пластиліном. Він непогано володіє олівцем і, відточивши спостережливість, прагне відтворити будинок, тварину, дерево… Результат, звичайно, недосконалий, але ми починаємо впізнавати предмет.
Розмальовки допомагають їм зрозуміти концепцію простору. Спочатку він надзвичайно переповнений простором у своєму розпорядженні; потім йому вдається обмежитися контурами. Однак це заняття, яке потребує великого застосування і не викликає уяви, подобається не всім. Так хоча б дайте йому вибір кольорів!
Вирішальна ера «людини-пуголовка»
Своєю славою цей хлопець зобов'язаний тому, що він є загальним для всіх маленьких у всьому світі, і що його еволюція свідчить про хороший розвиток дитини. Його прізвисько «пуголовок» походить від того, що його голова не відділена від тулуба. Він має форму більш-менш правильного кола, прикрашеного рисами, що представляють волосся та кінцівки, у випадковому місці.
Його перша еволюція: він стає вертикальним (близько 4 років). Більш овальний, він більш-менш нагадує людську постать. Юний писак прикрашає його все більшою кількістю елементів на тілі (очі, рот, вуха, руки тощо) або аксесуарів (капелюх, ґудзики пальто тощо). Потім, у середньому відділі дитячого садка (4-5 років), приходить симетрія.
Саме велика кількість елементів підтверджує добру еволюцію людини. Це показує, що ваша дитина все більше усвідомлює своє тіло, вміє добре спостерігати та відчуває вільність виражати себе за допомогою малювання. Якість виконання не має значення. Те саме стосується й інших предметів.
Близько 5 років голова людини відділяється від тулуба. Тепер він складається з двох кіл, розташованих одне на одному. Пропорції більш-менш дотримані, і кожна частина оснащена правильними елементами. Це кінець «пуголовка»… але не того, що товариші. Тому що предмет ще не надихнув його.
Навчання письма починається в дитячому садку
Звичайно, навчання правильному письму починається з КП. Але з першого року дитсадка вихователі підготували грунт.
У невеликому розрізі, школяр вдосконалює свої знання про різні шляхи: точку, лінію, криву, петлю. Він відтворює форми та фігури. Він переглядає літери свого імені, щоб потроху записати його. Він повинен навчитися добре тримати олівець, а щипці сформовані великим і вказівним пальцями. Це вимагає як концентрації, так і точності. Не дивно, що опинившись удома, йому потрібно випустити пар!
Протягом другого року, він продовжує рядки, які йому доведеться освоїти, щоб писати літери. Він переписує слова і запам’ятовує деякі з них.
За програмою за минулий рік, потрібно буде ланцюжком жестів прикріпити літери. А також відтворення великих літер і курсивів і адаптація розміру літер до розміру опори. В кінці року учень знає всі знаки і літери почерку.
КП вважається початком «серйозного бізнесу». Слід визнати, що тепер є зобов’язання досягти результату, але багато вчителів, вимагаючи дисципліни та ретельності, приймають веселий спосіб навчання. Таким чином, вони поважають обмеження маленьких у концентрації та засвоєнні. Оскільки вони також враховують вік кожного учня (від 5½ до 6½ років, на початку CP), який впливає на їхню зрілість, а отже, на швидкість їхнього навчання. Ніякого нетерпіння: справжня проблема завжди буде звернена до вас.
Дитина вчиться пересуватися в просторі
Рухова діяльність також є частиною програми дитячого садка. Вони зосереджені на прагненні до відкриття тіла, простору і тіла в космосі. Це називається опануванням діаграми тіла: використовувати своє тіло як орієнтир, а не зовнішні орієнтири для орієнтації в просторі. Ця майстерність і його зростаюча здатність координувати свої рухи відкриють перед дітьми горизонти в області рухливих ігор (стрибки на скакалці, ходьба по балці, гра в м'яч і т.д.)
Щоб орієнтуватися в космосі, дорослі використовують абстрактні поняття, які грають на опозиції: всередині/зовні, вгорі/внизу, вгорі/внизу… А дітям до 6 років це непросто! Потроху, оскільки ви збираєтеся показувати своїй дитині конкретні приклади, і вона зможе наслідувати вас, називаючи ці опозиції, вони ставатимуть для неї все більш зрозумілими. Справа стає складнішою, коли справа доходить до того, чого він не має перед собою. Тому поняття про відстань і тривалість подорожі надовго залишаться для нього чужими.
Латералізація є частиною отримання діаграми тіла. Поява функціонального переважання однієї сторони тіла над іншою називається латералізацією. Насправді маленька дитина спочатку є обоєправним і байдуже користується або двома руками, або двома ногами. Рідкісні люди, які залишаються ним пізніше. Приблизно в 4 роки він починає використовувати, переважно, автоматично, кінцівки та око з одного боку. Більш затребувані, більш навчені, члени преференційної сторони, таким чином, стають більш досвідченими.
Правша чи лівша? Те, що правші складають більшість, не означає, що лівші будуть незграбними. Спочатку вони можуть трохи страждати від того, що майже все в їх оточенні розраховане на правшів. Якщо у вас є ліворука дитина, і ви обоє правші, попросіть друга-лівшу навчити їх деяким навичкам. Зав’язування шнурків, наприклад.
Невелика затримка латералізації може сигналізувати про іншу дисфункцію. Якщо його набути у віці 5 років, тим краще: це сприятиме складнішому навчанню, яке розділяє рік CP (тобто письму та читанню). З 6 років консультація обов'язкова. Як правило, насторожує невпевнене використання рук. Оскільки тонка ручна робота дуже поширена в останньому відділенні дитячого садка, вихователь попереджає батьків, якщо помічає проблему.
У школі і вдома вдосконалює мову
У 3 роки дитина складає речення, ще недосконалі, але зрозумілі… особливо вам! У школі ми будемо запрошувати його висловлюватися перед іншими, щоб його всі зрозуміли. Якщо спочатку це лякає когось, це справжній двигун для кращої структуризації та артикуляції його слів.
Він схильний монополізувати розмову. Між собою діти не ображаються на те, що не слухають і не дають іншим говорити. Вони поділяють той самий режим некомунікації. Але такої поведінки дорослої людини ніхто не витримає. Перехід від монологу до бесіди не відбувається без навчання. І на це потрібен час! Почніть навчати його основам просто зараз: не перебивайте, не кричіть вам на вухо, коли ви розмовляєте по телефону тощо. Він поступово зрозуміє, що, окрім обмежень, які це передбачає, розмова це спільне задоволення.
Якщо він вважає себе центром світу, він повинен знати, що ним не є. Ви слухаєте його, коли він говорить, і відповідаєте йому мудро, щоб довести це йому. Але він повинен розуміти, що у інших, в тому числі і у вас, інші інтереси, а також бажання висловитися. Таким чином ви допоможете йому вийти з його егоцентризму, природного складу розуму принаймні до 7 років, але який зробить його рідкісною особистістю, якщо вона наполягатиме.
Він черпає свій словниковий запас із багатьох джерел. сім'я - одна з них. Не соромтеся використовувати правильні слова, навіть з ним. Він може зрозуміти значення незнайомих слів завдяки контексту, в якому вони розміщені. У будь-якому випадку, якщо він не розуміє, довіртеся йому, він задаватиме вам запитання. Нарешті, спробуйте закінчити речення. Навіть якщо він здогадається про ваші наміри, ви повинні дати йому цю корисну звичку.
Він любить повторювати погані слова, зокрема непорушний “caca-boudin”! Багато батьків сприймають це як вплив школи, але вам теж не бракує кількох лайливих слів? Однак ми повинні відрізняти це від образ. Ми можемо терпіти яскраві вирази, сказані без злоби, але не лихослів’я, яке принижує гідність інших, у тому числі друзів. Поки що ваша дитина не розуміє значення сексуального насильства, але їй достатньо знати, що це просто заборонено.
Він також імітує ваші повороти фрази та інтонації. Ваш синтаксис надихне його на вдосконалення свого. Як і з акцентом, ваш вплив переважає на регіональне середовище: діти парижан, які виросли на Півдні, зазвичай сприймають «північну» мову. З іншого боку, не думайте, що ви повинні використовувати його прийоми мови з друзями свого віку, це може його навіть дратувати. Поважайте його таємний сад.
Замість того, щоб брати це назад, просто повторіть те, що в ньому щойно сказано використовуючи правильну фразу, коли її синтаксис невизначений. Без коментарів. Мімікрія діє набагато краще, ніж догани!
Він ще маленький, треба потерпіти!
Автономний, але не повністю. Більш ніж будь-коли, ваша дитина просить виконувати щоденні дії сама. За столом він ідеальний, навіть якщо вам доведеться різати м'ясо приблизно до 6 років. Умитися, почистити зуби, він це вміє. Він почав одягатися приблизно в 4 роки, одяг і взуття були легкими. Але ефективність і швидкість ще не на рандеву. Часто доводиться відставати або переналагоджувати. Робіть це обережно, щоб не перебити його доброї волі!
Чистота і її недоліки. До 5 років, поки вони залишаються пунктуальними, нічні сечі не повинні турбувати. Якщо вони стають регулярними або систематичними, і якщо вони тривають понад це, ми повинні реагувати. Якщо ваша дитина ніколи не була чистою вночі, проконсультуйтеся, щоб перевірити, чи немає у нього функціональної незрілості сечовидільної системи. Якщо він був і він «рецидивував», шукайте причину: переїзд, народження, напруженість у ваших стосунках… Не вдавайте, що ігноруєте проблему. Тому що для вашої дитини дуже незручно прокидатися мокрим, він не наважується лягати спати з іншими і відчуває провину за те, що завдав вам неприємностей. А для вас ночі неспокійні, і сон порушується. Це необхідно обговорити разом з лікарем або навіть з психологом.
Поняття часу все ж приблизне. Ваша дитина спочатку зрозуміє поняття часу завдяки регулярним посиланням: вказуйте на знайомі дії, які розрізняють день, а також перетворення та події, які виділяють перебіг року. Його відчуття хронології спочатку буде відпрацьовано протягом короткого періоду. Він починає передбачати найближче майбутнє, але не варто розповідати йому про минуле. Тому, якщо він думає, що ви народилися за часів лицарів, не ображайтеся!
Іноді нерішуча вимова. Ви можете запропонувати своїй дитині, починаючи з 5 років, повторити речення, які перевірятимуть її артикуляцію, за зразком знаменитої «Шкарпетки ерцгерцогині сухі, архі-сухі». Ваші власні труднощі з їх вимовою негайно розкомплексують це! І не має значення, якщо їхнє значення незрозуміле. Для перевірки, наприклад: «Шість мудреців ховаються під обгорілим кипарисом»; «Мені більше подобається ніжний яблучний пиріг, ніж пиріг з очищеними помідорами» тощо.
Коли хвилюватися Від 3 років, якщо він ще не вимовив своїх перших слів або якщо його погана артикуляція не дозволяє його зрозуміти, і близько 6 років, якщо він постійно спотикається на більш ніж одній або двох приголосних. При виникненні заїкання необхідно реагувати, як тільки з'являється порушення.