Уявний друг часто з'являється приблизно в 3-4 роки дитини і стає всюдисущим у її повсякденному житті. Воно зникне так само природно, як і народилося, і психологи погоджуються, що це «нормальний» етап психоафективного розвитку дитини.
Знати Інтенсивність і тривалість стосунків з уявним другом сильно відрізняються від дитини до дитини. Згідно зі статистичними даними, кожна третя дитина не зазнає такого роду уявних стосунків. У більшості випадків уявний друг поступово зникає, звільняючись місцем справжнім друзям, коли дитина починає відвідувати дитячий садок. |
Хто він насправді?
Уява, марення, містична присутність, дорослим важко залишатися раціональними перед обличчям цього бентежного епізоду. Дорослі не обов’язково мають прямий доступ до цього «уявного друга», тому їхнє занепокоєння перед лицем цих дивовижних і часто заплутаних стосунків. А дитина нічого не говорить або мало говорить.
Завдяки цьому ваша дитина може на дозвіллі замінити моменти розчарування вигаданими моментами, своєрідним дзеркалом, у якому будуть виражені її ідентифікації, очікування та страхи. Він розмовляє з ним вголос або пошепки, заспокоює себе, що може поділитися з ним своїми емоціями.
Відгуки
Мама на форумах сайту dejagrand.com:
«… У мого сина був уявний друг, коли йому було 4 роки, він розмовляв з ним, водив його всюди, він став майже новим членом сім'ї !! На той час мій хлопчик був єдиною дитиною, і, живучи в сільській місцевості, у нього не було хлопця, щоб гратися, окрім школи. Я думаю, що в нього був певний недолік, тому що з того дня, як ми поїхали у відпустку, де він опинився з іншими дітьми, його хлопець зник, і коли ми повернулися додому, він познайомився з нею. маленький сусід, і там ми більше не чули про його уявного друга…. «
У тому ж напрямку свідчить інша мати:
«... Уявний друг сам по собі не є приводом для занепокоєння, він є у багатьох дітей, скоріше це свідчить про розвинену уяву. Той факт, що вона раптом більше не хоче гратися з іншими дітьми, здається більш тривожним, цей уявний друг не повинен займати весь простір. Намагаючись поговорити про це з нею, чи не хоче цей друг, якого ви себе не бачите, також пограти з іншими дітьми? Зверніть увагу на його відповіді…»
Нормально для професіоналів
На їхню думку, це «подвійне Я», що дозволяє маленьким дітям проектувати свої бажання та проблеми. Психологи говорять про «функцію в психічному розвитку дитини».
Тож не панікуйте, вашій дитині потрібен власний друг і можливість використовувати його, як вважає за потрібне.
Насправді цей уявний друг з'являється на тому етапі розвитку, коли дитина має багате і квітуче уявне життя. Сценаріїв і вигаданих історій безліч.
Створення цього внутрішнього світу, звичайно, має заспокійливу функцію, але також може бути відповіддю на тривоги чи реальність, яка не така смішна.
Все одно під наглядом
Дитині, яка страждає від болю, вона занадто самотня в суспільстві або відчуває себе відчуженою, можливо, доведеться вигадати одного або кількох уявних друзів. Він повністю контролює цих псевдо-друзів, змушуючи їх зникати або знову з’являтися за бажанням.
Він проектуватиме на них свої турботи, страхи та таємниці. Нічого страшного, але будьте пильними!
Якщо дитина занадто замкнута в ексклюзивності цих стосунків, це може стати патологічним, якщо це триватиме протягом тривалого часу та перешкоджатиме їй у її інших можливостях дружити. Тоді необхідно буде проконсультуватися з фахівцем з раннього дитинства, щоб розгадати, що відбувається за цією інсценуванням певної тривоги щодо реальності.
Прийміть позитивну реакцію
Скажіть собі, що це не повинно вас надто хвилювати, і що це спосіб для вашої дитини почуватися краще в цей унікальний момент, який вона переживає.
Будьте простими, не ігноруючи та не вихваляючи їхню поведінку. Важливо знайти правильну відстань, кинувши на неї короткий погляд.
Насправді дозволити йому говорити про цього «друга» означає дозволити йому говорити про себе, і це може бути лише корисним, щоб дізнатися трохи більше про його приховані емоції, про його почуття, коротше кажучи, про його близькість.
Звідси важливо знати, як збалансувати свій інтерес у цьому віртуальному світі, не надто нав’язливо.
Між реальним і віртуальним
З іншого боку, ми не повинні втручатися в викривлену гру, яка означатиме, що межа між істинним і хибним більше не існує. Дітям цього віку потрібні тверді орієнтири і через дорослих зрозуміти, що є реальним.
Тому важливо не звертатися безпосередньо до друга. Ви навіть можете сказати йому, що ви не бачите цього друга і що саме його бажання мати особистий простір, «друга», змушує його вірити, що він існує.
Не потрібно сперечатися або карати дитину, тому що вона твердо підтримує своє існування. Нагадайте йому, що він робить це неправильно і що через деякий час він йому більше не знадобиться. Зазвичай віртуальний друг зникає так само швидко, як і прийшов.
Зрештою, це звичайний уривок (але не обов’язковий), який може бути досить позитивним для дитини, якщо він залишатиметься пунктуальним і не відштовхуватиме.
Ці псевдодрузі є особистим слідом насиченого внутрішнього життя, і хоча дорослі не мають віртуальних друзів, вони все одно іноді люблять мати свій таємний сад, як і маленькі.
Для консультації:
кіно
«Секрет Келлі-Енн», 2006 (дитячий фільм)
“Trouble jeu” 2005 (фільм для дорослих)
«Шосте почуття» 2000 (фільм для дорослих)
книги
«Дитина серед інших, щоб створити себе в суспільних зв’язках»
Мілан, А. Боматен і К. Латеррасс
«Поговоріть зі своїми дітьми»
Оділь Джейкоб, доктор Антуан Аламеда