За словами Мішель Мазо, пізній діагноз часто є синонімом тривалого минулого академічної неуспішності та невпевненості щодо майбутнього. Підліток або молода людина психологічно та емоційно неблагополучний, стриманий або навіть інтровертний. Він представляє великий розрив між усним і написаним словом, що може призвести до низької самооцінки або навіть депресії.
Однак деякі диспраксичні стани, яким діагностовано лише рік тому, як-от Надін, Віктор, Себастьєн і Ремі, починають виходити.
Нарешті, назвати їхній розлад принесло полегшення. Тепер Надін зізнається, що «почувається менш винною за те, що не знає, як організувати своє повсякденне життя». Але всі вони з теплотою згадують «свою смугу перешкод». Ремі згадує: «Було дуже важко грати з іншими учнями, і в класі мені ніколи не дозволяли говорити». Надін, державний службовець, розповідає з легкістю: «До третього класу у мене було враження, що я покращив монгола. У спортзалі я знав, що роблю з себе дурня, але винятків не було. Нам довелося перекусити».
Їх недолік виявлявся не тільки в школі. Це також продовжувалося в їхньому дорослому житті, коли вони навчалися водінню. «Дивитися на дзеркала, водночас керувати коробкою передач, це дуже важко. Мені сказали: у вас ніколи не буде прав, у вас дві ліві ноги», - згадує Ремі. Сьогодні він отримав доступ до керування завдяки автоматичній коробці передач.
Незважаючи на їхні труднощі з пошуком та адаптацією до роботи, яка стикається з вимогами до продуктивності, ці чотири диспраксики, майже автономні, вітають себе зі своїми успіхами.
Завдяки асоціації Надін вперше змогла займатися спортом і бути нарівні з іншими. Віктор, 27 років, бухгалтер, вміє орієнтуватися на карті. Ремі поїхав викладати пекарство в Індію, а 32-річний Себастьєн має ступінь магістра сучасної літератури.
Попереду ще довгий шлях, навіть якщо «національна система освіти буде готова створити навчальні та інформаційні програми для зацікавлених сторін у сфері освіти та охорони здоров’я, щоб оприлюднити цю патологію», за словами відповідального П’єра Гаше. місія до міністерства народної освіти.
До 2007 року для адаптації до іспитів, кращої координації між професіоналами охорони здоров’я та освіти та справжнього визнання цього недоліку Агнес і Жан-Марк, батьки 9-річної Лорен, яка страждає на диспраксію, повинні разом з іншими сім’ями та сімейними асоціаціями продовжувати боротися. Їх мета: змінити систему догляду, щоб діти з диспраксією нарешті мали такі ж можливості, як і інші.
Щоб знати більше www.dyspraxie.org www.dyspraxie.info www.ladapt.net www.federation-fla.asso.fr Читати 2 практичні посібники доктора Мішель Мазо, опубліковані ADAPT. – «Що таке диспраксична дитина?» »6 євро – «Дозволити або сприяти навчанню дитини з диспраксією в школі». 6 євро |