Бути представником батьків вихованців дитячого садка

Ваша дитина зараз у дитячому садку, і ви хочете брати активну участь у її академічному розвитку? Чому б не стати делегатом від батьків? Ми пояснюємо все про цю роль у школах. 

Яка роль представників батьків у дитячому садку?

Бути частиною представників батьків – це перш за все виконувати роль посередника між батьками та шкільним персоналом. Таким чином, делегати зможуть регулярно обмінюватися інформацією з викладачами та керівництвом закладу. Вони також можуть відігравати посередницьку роль і попереджати вчителів про будь-які проблеми. 

Як стати членом батьків учнів?

Перше, що потрібно знати: для того, щоб стати делегатом, не обов’язково бути членом асоціації. Але, звичайно, ви повинні бути обраними на виборах батьків і вчителів, які відбуваються щороку в жовтні. Будь-який батько учня, незалежно від того, чи є членом асоціації, може представити список кандидатів (не менше двох) на виборах. Тим не менш, очевидно, що чим більше кандидатів ви обрали, тим сильніше ваше представництво всередині Рада школи.

Чи потрібно добре знати шкільну систему, щоб бути представником?

Не обов'язково ! Коли старшокласник йде в дитсадок, для батьків школа часто залишається далеким спогадом. Але саме, un хороший спосіб зрозуміти та брати активну участь до нинішньої шкільної системи — приєднатися до асоціації батьків. Це дозволяє співпрацювати з освітньою спільнотою (педагогічний колектив, інспектор академії, муніципалітет, державні органи), бути посередником між родинами та школою та брати участь у громадському житті часто багатий. Керіне, 4 дітей (PS, GS, CE2, CM2), очолює асоціацію протягом 5 років і підтверджує: «Перш за все, ви повинні бути зацікавлені в спільноті, щоб бути делегатом. Важливо не стільки знання системи, скільки те, що можна дати її асоціації в загальних інтересах».

Я не знаю, як працюють асоціації, мені некомфортно бути публічно... Для чого я міг би бути використаний?

Не хвилюйтесь, усі таланти корисні… і використовуються! Від перегрібання землі для розвитку «освітнього саду» до написання сповідання віри вашої асоціації! Брати участь в асоціації означає знати, як забруднити руки в завданнях, які іноді дуже неординарні.Констанс, 3 дітей (GS, CE1) з гумором згадує: «Минулого року ми мали продаж тортів, щоб фінансувати проект. Провівши ранок на кухні, я виявив, що продаю, але здебільшого купую власні торти, тому що мої діти теж хотіли брати участь! «

Мені доведеться відвідувати нудні зустрічі?

Точно ні! Перевага, в дитячому садку, полягає в тому, що ви отримуєте вигоду від більш цікавих інвестицій. Оскільки освітній проект більш гнучкий, ніж у початковій школі, вчителі організовують набагато більше розважальних заходів і часто звертайтеся до своїх численних талантів. Це може бути менш академічним, але дуже корисним, тому що ви перебуваєте в центрі подій. Наталі, 1 дитина (MS) була професійною танцюристкою. Свої таланти вона віддала в розпорядження школі доньки: «Я організовую уроки танців і виразу тіла. Мене запитав директор, тому що ця діяльність відповідала шкільний проект. Я зробив менше конвертів, ніж інші делегати-батьки, але брав активну участь відповідно до своєї сфери знань »

Чи зможу я обговорити педагогіку з учителями?

Ні. Ви перші вихователі своїх дітей, аВчителі цінують співрозмовників, які представляють батьків своїх учнів. Але це не означає, що ви можете реформування школи чи вдосконалення навчальних програм, навіть якщо у вас революційні ідеї. Вторгнення в життя класів і методику викладачів завжди живуть дуже погано – і вас швидко призвуть до порядку!

З іншого боку, вас будуть цінувати за пропозиції щодо прогулянок або для донести побажання батьків до вчителів щодо темпу навчання дітей : сон триває недостатньо довго, і вони втомилися? Дитячий майданчик лякає малечу? Піднесіть інформацію! 

Чи справді ми можемо щось змінити?

Так, потроху. Але це тривалий процес. Асоціації приймають певні рішення, такі як вибір екскурсії або нового постачальника шкільного харчування. Вони також дуже часто порушують питання управління, які їхня наполегливість зрештою вирішує! Але будьте обережні, не зрозумійте мене неправильно: бути делегатом від батьків не відкриває двері до національної освіти. Політичні питання, вибір освіти, шкільні проекти рідко обговорюються під час шкільних рад чи інших зустрічей. Марін, 3 дітей (PS, CP, CM1) створила місцеву асоціацію протягом кількох років, але залишається чіткою щодо своєї ролі. «Ми, безперечно, представляємо контрсилу перед гігантом, яким є національна освіта, але ми не повинні ідеалізувати наш вплив: через три роки нам вдалося поставити нековзний килимок біля входу в школу. боротися. «

Чи зможу я краще допомогти своїй дитині?

Так, тому що ви будете добре поінформовані про життя його школи. Але пам’ятайте, що ви представляєте всіх батьків. Таким чином, ви маєте справу не з якоюсь конкретною справою – і тим більше з власними дітьми – хоча, можливо, вам доведеться грати роль посередника в конфлікті між сім’єю та школою. Констанс шкодує про ставлення деяких батьків: «Одного року один із батьків у моїй асоціації спробував профінансувати DVD-програвач для класу свого сина, тому що він прокинувся раніше за дітей. інші з нап. В особистому плані все ж є незаперечна користь, особливо в дитячому садку: діти дуже цінують присутність батьків у їхньому світі. Він об’єднує «його два світи», школу та дім. І це, на його думку, дуже сприяє популяризації школи. Хороший момент для його майбутнього навчання.  

Чи прийняті запропоновані нами проекти?

Не завжди ! Іноді доводиться бути агресивним. Ваші ініціативи, незважаючи на те, що вони бажані, часто гостро обговорюються, а іноді й відхиляються. Але не дозволяйте цьому заважати вам бути сила пропозиції. Керін вже пережила гірке розчарування: «З викладачем основного відділу ми запустили англійську ванну для її студентів: дві години на тиждень приходив зовнішній спікер, щоб викладати англійську у веселій формі. Ця ініціатива була зупинена національною освітою на підставі рівних можливостей: було б необхідно, щоб усі основні секції всіх дитячих шкіл могли скористатися нею. Ми були огидні ».

Але інші проекти успішні, не варто сумувати: «Дитяча їдальня справді була неякісна. І їжу подавали в пластикові лотки ! Відомо, що після нагрівання пластик вивільняє ендокринні руйнівники. Не чудово! Ми вирішили діяти. З асоціацією батьків учнів ми провели акції до привернути увагу громадськості до проблеми. Анімації щодо якості харчування, інформаційні панелі, зустрічі в мерії та з директором школи. Великий мобілізація всіх батьків учнів. І нам вдалося все зробити! Змінили постачальника, заборонили пластик у стравах. Ви повинні продовжувати намагатися! », Свідчить Діана, мати П'єра, CP.