зміст
Рольова гра – це спосіб моделювання психологічної ситуації, що розвиває певні психологічні та соціальні навички.
Мимовільна рольова гра
Мимовільні рольові ігри, це в першу чергу:
- дитячі ігри
«Я їхав пан-пан, сам по мосту…» Дитина грає роль пана.
- побутові маніпулятивні ігри (за Е. Берном)
На думку Еріка Берна, повсякденні ігри — це набір масок і моделей поведінки, які використовуються напівсвідомо або несвідомо, але з певною метою. Це «серія додаткових транзакцій з чітко визначеним і передбачуваним результатом. Це повторюваний набір інколи одноманітних операцій, які на перший погляд виглядають досить правдоподібними, але мають приховану мотивацію; Коротше кажучи, це серія ходів, що містить пастку, якийсь улов. Наприклад:
Продавець: Ця модель краща, але дорожча, не по кишені.
Замовник: Я візьму! [навіть якщо до зарплати залишилося півмісяця і п'ятдесят доларів в кишені]
Типове «Привіт!» — «Гей!» із продовженням про погоду також стосується ігор, оскільки відбувається за чітко визначеним сценарієм для кожної культури.
Випадкова рольова гра
Відносини між актором і роллю, автором і героями тексту чи картини, гравцем і персонажем набагато складніші, ніж може здатися на перший погляд. По-перше, це двосторонній процес, який зачіпає обидві сторони. Маска не накладається збоку, вона органічно виростає з обличчя. Ніхто і ніколи не зможе якісно зіграти ту чи іншу роль, не володіючи рисами характеру, що грається. Гравець, який готується до ролі персонажа, який нічим не схожий на персонажа, буде змушений розвивати в собі якості цього персонажа, інакше немає сенсу надягати маску. Механічно одягнена маска, якою б якісною вона не була, завжди буде мертвою маскою, що неприпустимо для ігор. Суть гри полягає не в тому, щоб прикинутися персонажем, а в тому, щоб ним стати. З повагою
Ролі, які виконують актори
Актор вибирає ряд ролей, які потім грає протягом своєї кар'єри. Геніальний актор постійно розширює цей спектр і пробує абсолютно різні ролі — це не брехня і не вміння прикидатися, а гнучкість свідомості, яка дозволяє вжитися в роль. Але коли ви вирощуєте в собі нову роль, ви не тільки оживляєте цю роль собою, але й робите її частиною себе. Про Немировича-Данченка, здається, казали, що коли він готувався грати мерзотників, до нього боялися підійти весь день, а не тільки під час вистави.
Сублімація у творчості (письмо, малювання, музика)
Автор створює галерею героїв, вживаючись у кожного з них. Манера малювати одні лише криві автопортрети – це навіть не графоманія, це реферати в ліцеї, але говорити, що той чи інший автор не намалював себе в якомусь творі – абсолютно безглуздо. У кожному з персонажів автор малює себе, бо інакше жоден із них не може ожити. Навіть якщо геніальний автор описує реальну людину, то це буде не просто Борис Годунов, Чернишевський і Сталін, це буде Годунов Пушкіна, Чернишевський Набокова чи Сталін Солженіцина — автор незмінно вносить у героя частинку себе. З іншого боку, як і у випадку з актором, автор вбирає всіх героїв, вирощує їх у собі перед тим, як описати, стає ними. Так, автор може ненавидіти того чи іншого свого героя. Але — тим небезпечніше для автора, бо це перетворюється на самоненависть. До біса цей персонаж.
Сюжетні ігри (рольові, реконструкції)
Цей різновид у певному сенсі поєднує в собі дві попередні. Гравець може вибрати собі готових персонажів, наприклад, актора; він може придумати своє, як автор, може взяти готове і змінити під себе… Як актор, він звикає відгукуватися на ім’я персонажа, говорити його голосом, жестикулювати. Гравець може брати кількох персонажів (у «теоретичному» навіть одночасно), може брати чужих персонажів і грати ними, поважаючи персонажа — через що ідентифікація з персонажем слабшає. Реконструкція в цілому дає таку ж психологічну картину.
Рольовий тренінг
Відмінність рольових тренінгів від інших видів ігор полягає в тому, що вони носять спрямований характер, це цілеспрямована робота над індивідуальними рисами особистості. Часто використовується рольовий тренінг
- виявлення прихованих рис характеру (включаючи приховані та явні комплекси)
- привернення уваги гравця до певних властивостей його персонажа
- розвиток навичок поведінки в ситуаціях такого типу.
Залежно від особистісних характеристик і завдань рольової підготовки гравець може вибрати кілька ліній поведінки під час гри.
- Переважна більшість гравців дотримуються першого і найбільш природного: це маска себе, злегка відретушована і вдосконалена. Його використовують більшість новачків на початку терапії. Щоб сформувати перше враження про гравця, першої маски, як правило, достатньо, хоча багато деталей і прихованих течій залишаються неясними.
- У міру розвитку ігрової ситуації гравець розслабляється і почувається все більш впевненим. Продовжуючи грати себе, він поступово розвиває цю маску, в умовній ситуації дозволяючи собі більше, ніж дозволив би в реальній. На цій стадії починають проявлятися приховані і витіснені риси характеру. Гравець наділяє своїх улюблених персонажів тими властивостями, які він хотів би в собі розвинути. Тому тут зручно спостерігати за внутрішньою мотивацією гравця, яка може проявлятися в його героях. Але є небезпека застою: у значній частині випадків гравець не вийде далі цього етапу самостійно. Почнеться рольова гра супергероїв, які перемагають усіх; супергероїнь, яких хоче кожен, і комбінації двох типів.
- На наступному рівні гравець починає експериментувати з ролями. Він пробує персонажів, все більше не схожих на першу маску і все більш дивних і несподіваних. Приблизно на цьому ж етапі приходить розуміння того, що персонаж є зразком поведінки. Відпрацювавши навички поведінки для різних типів ситуацій, гравець починає поєднувати їх в реальному житті, відчуваючи таке застосування навичок, як «розігрування» того чи іншого персонажа. Іншими словами, накопичивши значну кількість ліній поведінки, гравець бачить, яка з них найбільш зручна для тієї чи іншої ситуації («Так, я краще зіграю цього героя тут…»), що дозволяє йому діяти з найбільша ефективність. Але у цього процесу є і зворотна сторона. По-перше, небезпека застрягти на другому етапі загрожує ескапізмом і роздвоєнням особистості: гравець боїться переносити навички поведінки з модельної ситуації в реальну. По-друге, досить складно визначити, чи є розігрування мерзотників «випусканням пари», виплесуванням негативних емоцій — чи розвитком навичок. Багаторазове повторення може довести психологічні та соціальні навички до автоматизму, що загрожує тяжкими наслідками, якщо лінія поведінки спочатку обрана гравцем помилково.