Розвиваючих занять для дошкільнят сьогодні неймовірно багато, але посадити дітей, які вже освоїли смартфон, не так просто: їм не вистачає посидючості. Мікронавчання може допомогти вирішити цю проблему. Про новий тренд розповідає нейропсихолог Поліна Харіна.
Діти до 4 років ще не можуть довго утримувати увагу на чомусь одному. Особливо якщо мова йде про навчальне завдання, а не про веселу гру. І тим складніше виховати посидючість сьогодні, коли діти користуються гаджетами буквально з першого року життя. Мікронавчання допомагає вирішити цю проблему.
Такий спосіб пізнання нового є одним із трендів сучасної освіти. Його суть полягає в тому, що діти і дорослі отримують знання невеликими порціями. Рух до мети короткими кроками — від простого до складного — дозволяє уникнути перевантажень і вирішувати складні завдання частинами. Мікронавчання побудовано на трьох основних принципах:
- короткі, але регулярні заняття;
- щоденне повторення пройденого матеріалу;
- поступове ускладнення матеріалу.
Заняття з дошкільнятами не повинні тривати довше 20 хвилин, а мікронавчання як раз розраховане на короткі заняття. А батькам легко приділяти дітям 15-20 хвилин на день.
Як працює мікронавчання
На практиці процес виглядає так: припустимо, ви хочете навчити однорічну дитину нанизувати намистини на нитку. Розділіть завдання на етапи: спочатку ви нанизуєте намистину і пропонуєте дитині зняти її, потім пропонуєте нанизати її самі, і, нарешті, вчитеся перехоплювати намистину і рухати її по нитці, щоб можна було додати ще одну. Мікронавчання складається з таких коротких послідовних уроків.
Розглянемо на прикладі гри-головоломки, мета якої — навчити дошкільника застосовувати різні стратегії. Коли я вперше пропоную зібрати пазл, то дитині важко з'єднати відразу всі деталі, щоб вийшла картинка, тому що у неї немає досвіду і знань. В результаті виникає ситуація невдачі, зниження мотивації, а потім і втрата інтересу до цієї гри.
Тому спочатку я сам збираю пазл і розбиваю завдання на етапи.
Перший етап. Розглядаємо картинку-підказку і описуємо її, звертаємо увагу на 2-3 конкретні деталі. Потім знаходимо їх серед інших і ставимо в потрібне місце на підказці. Якщо дитині важко, пропоную звернути увагу на форму деталі (велика чи маленька).
Другий етап. Коли дитина впорається з першим завданням, на наступному уроці вибираю з усіх деталей такі ж, як і минулого разу, і перегортаю їх. Потім прошу дитину покласти кожну деталь у потрібне місце на малюнку. Якщо йому важко, звертаю увагу на форму деталі і запитую, чи правильно він її тримає, чи її потрібно перевернути.
Третій етап. Поступово збільшуйте кількість деталей. Тоді ви зможете навчити дитину складати пазли самостійно, без картинки-підказки. Спочатку вчимо складати каркас, потім середину. Або спочатку зберіть певне зображення в пазл, а потім складіть його, орієнтуючись на схему.
Таким чином, дитина, опановуючи кожен етап, вчиться використовувати різні прийоми і його вміння перетворюється в навик, який закріплюється надовго. Цей формат можна використовувати у всіх іграх. Навчаючись маленькими кроками, дитина опанує всю навичку.
Які переваги мікронавчання?
- Дитині немає часу нудьгувати. У форматі коротких уроків діти легко засвоюють ті навички, яким не хочуть вчитися. Наприклад, якщо дитина не любить вирізати і ви щодня пропонуєте їй виконувати коротке завдання, де потрібно вирізати лише один елемент або зробити пару вирізів, то вона навчиться цьому навику поступово, непомітно для себе .
- Навчання «потроху» допомагає дитині звикнути до того, що навчання є частиною життя. Якщо навчатися щодня в певний час, дитина сприймає мікроуроки як частину звичного розкладу і змалечку звикає до навчання.
- Такий підхід вчить концентрації, адже дитина повністю зосереджена на процесі, у нього немає часу відволікатися. Але при цьому він не встигає втомитися.
- Мікронавчання полегшує навчання. Наш мозок влаштований так, що вже через годину після закінчення занять ми забуваємо 60% інформації, через 10 годин в пам'яті залишається 35% вивченого. Відповідно до кривої забування Еббінгауза, лише за 1 місяць ми забуваємо 80% того, що навчилися. Якщо систематично повторювати пройдене, то матеріал із короткочасної пам'яті переходить у довготривалу.
- Мікронавчання передбачає системність: процес навчання не переривається, дитина поступово, день за днем, рухається до якоїсь великої мети (наприклад, навчитися вирізати чи розфарбовувати). В ідеалі заняття відбуваються щодня в один і той же час. Цей формат ідеально підходить для дітей з різною затримкою розвитку. Матеріал дозується, опрацьовується до автоматизму, а потім ускладнюється. Це дозволяє закріпити матеріал.
Де і як навчатися
Сьогодні у нас є багато різних онлайн-курсів і мобільних додатків, які базуються на принципах мікронавчання, наприклад, популярні програми для вивчення англійської Duolingo або Skyeng. Уроки подаються у форматах інфографіки, коротких відео, вікторин і карток.
Японські зошити KUMON також засновані на принципах мікронавчання. Завдання в них розташовані від простого до складного: спочатку дитина вчиться розрізати по прямих, потім по ламаних, хвилястих лініях і спіралі, а в кінці вирізає з паперу фігурки і предмети. Така побудова завдань допомагає дитині завжди успішно з ними справлятися, що мотивує та розвиває впевненість у собі. Крім того, завдання прості та зрозумілі маленьким дітям, а це означає, що дитина може навчатися самостійно.