Переслідування в школі: дайте їй ключі, щоб захиститися

Як боротися з булінгом в дитячому садку?

Знущання, ізоляція, подряпини, штовханина, тягання за волосся… явище булінгу не нове, але воно поширюється та турбує все більше батьків і вчителів. Навіть дитячий садок не обійшов стороною, і як підкреслює терапевт Еммануель Піке: «Не заходячи так далеко, щоб говорити про дітей, які зазнали домагань у цьому віці, ми бачимо, що часто тих самих штовхають, колють їхні іграшки, кладуть на землю, тягнуть за волосся, навіть укус. Коротше кажучи, є деякі малюки, які іноді мають стосунки частий. І якщо їм не допомогти, це може повторитися в початковій школі чи коледжі. «

Чому мою дитину знущаються?

Всупереч поширеній думці, це може статися будь-якій дитині, немає типового профілю, немає заздалегідь визначеної жертви. Стигма пов'язана не з фізичними критеріями, а радше з певною вразливістю. Інші діти швидко бачать, що вони можуть застосувати свою владу над цим.

Як розпізнати цькування в школі?

На відміну від старших дітей, малюки легко довіряються батькам. Приходячи зі школи, вони розповідають про свій день. Твоя каже тобі, що ми турбуємо його на перерві?Не обходьте проблему, кажучи йому, що все гаразд, що він бачитиме більше, що він не цукор, що він достатньо великий, щоб подбати про себе. Дитина, яку дратують інші, ослаблена. Вислухайте його, покажіть йому, що він вам цікавий і що ви готові йому допомогти, якщо ви йому знадобитеся. Якщо він виявить, що ви применшуєте його проблему, він може більше нічого вам не сказати, навіть якщо ситуація для нього погіршиться. Запитайте про деталі, щоб отримати чітке уявлення про те, що відбувається: Хто вас прослухав? Як це почалося? Що ми тобі зробили? І ти ? Може, ваша дитина першою пішла в наступ? Можливо, це а спеціальна сварка пов'язані з конкретним інцидентом?

Дитячий садок: дитячий майданчик, місце суперечок

Ігровий майданчик дитячого садка - це а випустити пар де малюки повинні навчитися не наступати на них. Сварки, бійки та фізичні сутички неминучі і корисні, адже вони дозволяють кожній дитині знайти своє місце в групі, навчатися. поважати інших і поважати поза домом. Звичайно, за умови, що не завжди домінують найбільші та найсильніші, а страждають найменші та чутливі. Якщо ваша дитина кілька днів поспіль скаржиться, що її знущаються, якщо вона каже вам, що ніхто не хоче з нею грати, якщо вона змінює свій характер, якщо вона не хоче йти до школи, будьте гранично пильні. 'нав'язаний. І якщо вчитель підтвердить, що ваш скарб трохи ізольований, що у нього небагато друзів і що йому важко спілкуватися та гратися з іншими дітьми, у вас більше немає труднощів. , але до проблеми, яку доведеться вирішити.

Шкільний булінг: уникайте надмірного захисту

Очевидно, що першим інстинктом батьків, які бажають досягти успіху, є прийти на допомогу своїй дитині у скруті. Вони йдуть сперечатися з неслухняним хлопчиком хто кидає м’яч у голову їхнього херувима, чекають підлу дівчину, яка тягне за гарне волосся їхньої принцеси на виході зі школи, щоб прочитати їй лекцію. Це не завадить винуватцям почати роботу з наступного дня. У процесі вони також нападають на батьків агресора, які сприймають його погано та не визнають, що їхній янголяток жорстокий. Коротше кажучи, втручаючись, щоб вирішити проблему за дитину, замість того, щоб виправляти речі, вони ризикують зробити їх гірше і закріпити ситуацію. За словами Еммануель Піке: «Визначаючи агресора, вони роблять жертвою власну дитину. Жорстокій дитині ніби кажуть: «Давай, ти можеш продовжувати красти його іграшки, коли нас немає, він не знає, як захиститися! «Дитина, яка зазнала нападу, самостійно повертається до статусу жертви». Давай, штовхай мене, я не можу захиститися один! «

Доповідати хазяйці? Не обов’язково найкраща ідея!

Другий частий рефлекс батьків-захисників — порада дитини негайно поскаржитися дорослому: «Як дитина тобі заважає, ти біжи сказати вчителю!» «І тут таке ставлення має негативний вплив, — уточнює психолог:» Це дає ослабленій дитині ідентичність репортера, і всі знають, що цей ярлик дуже поганий для соціальних відносин! До тих, хто звітує перед вчителем, ставляться несхвально, кожен, хто відступає від цього правила, значно втрачає свою «популярність» і це задовго до CM1. «

Переслідування: не поспішайте прямо до вчителя

Третя звичайна реакція батьків, переконаних діяти в найкращих інтересах своєї дитини, яка зазнала жорстокого поводження, — це повідомити про проблему вчителю: «Деякі діти агресивні й недобрі до мого малюка в класі та/або на перерві. . Він сором'язливий і не наважується реагувати. Дивіться, що відбувається. »Звичайно, вчителька втрутиться, але раптом вона також підтвердить ярлик «крихкої речі, яка не вміє захищатися сама і яка весь час скаржиться» в очах інших учнів. Трапляється навіть, що неодноразові скарги та прохання її дуже дратують, і вона закінчується тим, що каже: «Припини постійно скаржитися, бережи себе!» І навіть якщо ситуація на деякий час заспокоюється через те, що агресивні діти покарані і бояться ще одного покарання, напади часто відновлюються, щойно увага вчителя слабшає.

Як допомогти дитині, яка постраждала від цькування в школі?

На щастя, для маленьких, які дратують оточуючих, існує правильне ставлення до остаточного вирішення проблеми. Як пояснює Еммануель Піке: « Всупереч тому, що думають багато батьків, якщо ви уникаєте стресу для своїх курчат, ви робите їх ще більш вразливими. Чим більше ми їх захищаємо, тим менше ми їх захищаємо! Ми повинні стати на їхній бік, але не між ними та світом, допомогти їм захиститися, раз і назавжди позбутися позиції жертви! Правила ігрового майданчика чіткі, проблеми спочатку вирішуються між дітьми, а ті, хто більше не хоче, щоб їх турбували, повинні нав’язатися і сказати «стоп». Для цього йому потрібен інструмент, щоб парирувати агресора. Еммануель Піке радить батькам будувати з дитиною «словесну стрілу», речення, жест, ставлення, які допоможуть йому відновити контроль над ситуацією та вийти з позиції «згорнутого/жалібного». Правило полягає в тому, щоб використовувати те, що робить інший, змінити свою позу, щоб здивувати його. Тому цю техніку називають «вербальним дзюдо».

Переслідування: приклад Габріеля

Випадок із дуже кремезним Габріелем (3 з половиною роки) є чудовим прикладом. Саломея, її подруга з дитячої кімнати, не втрималася і дуже сильно вщипнула її гарні круглі щоки. Вихователі пояснили їй, що це неправильно, що вона їй шкодить, покарали. Вдома батьки Саломе також лаяли її за її агресивну поведінку щодо Габріеля. Нічого не допомогло, і команда навіть думала змінити її дитячу кімнату. Рішення могло прийти не від Саломеї, а від самого Габріеля, саме він мав змінити своє ставлення! Ще до того, як вона його вщипнула, він злякався, а потім заплакав. Ми віддаємо йому в руки ринок: «Габріель, або ти залишаєшся зефіром, якого щипають, або перетворюєшся на тигра і будеш голосно ревати!» Він вибрав тигра, він заревів замість скиглити, коли Саломея кинулася на нього, і вона була настільки здивована, що завмерла. Вона зрозуміла, що не всесильна, і більше ніколи не щипала Тигра Габріеля.

У випадках домагань необхідно допомогти дитині, яка зазнала жорстокого поводження, поміняти ролі, створивши ризик. Поки жорстока дитина не боїться жорстокої дитини, ситуація не змінюється.

Свідчення Діани, матері Мелвіла (4 з половиною роки)

«Спочатку Мелвіл був радий своєму поверненню до школи. Він у подвійній секції, був частиною засобів і пишався тим, що був із дорослими. З часом його ентузіазм помітно згас. Я знайшов його вимерлим, а тим більше щасливим. Зрештою він сказав мені, що інші хлопці в його класі не хочуть гратися з ним на перерві. Я розпитав його господиню, яка підтвердила мені, що він був трохи ізольований і що він часто приходив до неї, щоб знайти притулок, тому що інші його дратували! Моя кров тільки змінилася. Я розмовляв з Томасом, його батьком, який сказав мені, що його теж цькували, коли він був у четвертому класі, що він став недовгою для купки жорстких дітей, які називали його Помідором, щоб сміятися з нього, і що його мати змінив школу! Він ніколи мені про це не розповідав, і це мене розлютило, бо я розраховував, що його батько навчить Мелвіла захищатися. Тому я запропонував Мелвілу взяти уроки єдиноборства. Він одразу погодився, бо набридло, що його штовхають і обзивають мінусами. Він випробував дзюдо і йому сподобалося. Це був друг, який дав мені цю добру пораду. Мелвіл швидко набув впевненості, і хоча він має схожу на креветку статуру, дзюдо додало йому впевненості в його здатності захищатися. Учитель навчив його стояти обличчям до можливого нападника, добре закріпившись на ногах, дивитися йому прямо в очі. Він навчив її, що для перемоги не потрібно бити, що достатньо, щоб інші відчули, що ти не боїшся. Крім того, він знайшов нових дуже хороших друзів, яких він запрошує приходити пограти вдома після уроків. Це витягло його зі свого ізоляція. Сьогодні Мелвіл із задоволенням повертається до школи, він почувається добре, більше не метушиться і грає з іншими на перервах. А коли бачить, що дорослі кидають малечу чи тягнуть його за волосся, втручається, бо терпіти не може насильства. Я дуже пишаюся своїм великим хлопчиком! »