Якщо дитину помічають у школі, може допомогти обстеження неврологічного та психомоторного розвитку.
Під час консультації зі шкільним лікарем, педіатром у CMP, CMPP або CAMSP * лікар перевіряє навички пацієнта відповідно до його віку щодо графіки, конструкторських ігор, жестів, використання інструментів… Цей скринінг навіть більше актуально для недоношених або інтелектуально недорозвинених дітей. З цього приводу диспраксію не можна ототожнювати з розумовою відсталістю. Крім того, було виявлено, що діти з цією вадою мають нормальний або вище середнього інтелектуальний і вербальний рівень.
Після постановки діагнозу та залежно від виявлених відхилень (дизортографія, дискалькулія, дисграфія та ін.) лікар направляє до фахівців: ерготерапевта, психомоторика, логопеда, ортоптика тощо.
«Між перевихованнями, перевихованнями та освітніми адаптаціями починається смуга перешкод», — визнає Флоранс Маршал. Зі свого боку, Франсуаза Кайю стверджує, що «рання діагностика дає змогу полегшити навчання та уникнути повторення шляхом створення персоналізованої шкільної програми».
Як допомогти своїй дитині?
Метод «Альфа». Він заснований на транспозиції алфавітної системи у всесвіті дитини у формі, адаптованій до її уяви. Букви мають форму фігурки, що видає звук. Наприклад, містер о — дуже округлий персонаж, який любить пускати круглі бульбашки, натискаючи ооо! милуючись. Або «f» означає ракету, двигун якої шумить як fff! Історії, проілюстровані цими героями, дозволяють дитині засвоїти склади. У той самий момент, коли ракета падає на голову містера о, діти, діти виявляють звук «фо». |
Як пріоритет, зосередитися на усному і, якщо необхідно, спробуйте інші техніки навчання читанню, такі як метод «Альфа».
Почерк повинен бути пунктуальним або обмеженим принаймні (наприклад, лункові вправи).
Ти мусиш уникати роботи з інструментами (ножиці, косинець, лінійка, циркуль тощо), таблиці, не перевантажувати аркуші, провітрювати тексти та класти кольори.
«Можна розглядати перевиховання графіки. У той же час, якщо каліграфічні труднощі (скоропис) є важливими, необхідно встановити паліативні засоби, такі як комп’ютер з ігровим навчанням, яке триватиме від 18 місяців до 2 років. Чим раніше навчання, тим швидше автономія", - запевняє Клер ле Лостек, ерготерапевт, перш ніж додати, що "дитина, звільнена таким чином від графіки, зможе краще зосередитися на значенні тексту".
Надін, 44 роки, хвора на диспраксию, погоджується: «Комп’ютер змінив моє життя. Це так само важливо, як біла тростина для сліпої людини».
Що стосується математики, Франсуаза Дюкен, тренер, рекомендує «використання програмного забезпечення в геометрії для компенсації візуально-просторових недоліків, розвитку навчання за допомогою слухових і вербальних засобів (усне міркування) і розумової арифметики. Слід уникати підрахунку та підрахунку через труднощі з орієнтуванням на рівній або піднятій поверхні.
Тим не менш, ефективність цих механізмів і методів залежить від людини. «Це завжди індивідуально», — наполягає Флоренс Маршал.