Діти: 11 кризових ситуацій, вирішених завдяки позитивному вихованню

11 кризових ситуацій з дітьми, вирішених через позитивне виховання.

Від 10 місяців до 5 років

Моя дитина липне до мене цілий день

Я бачу. Що б ми не робили, він тримається на нас, поки не піде слідом за нами до ванної кімнати. До 3 років у такій поведінці немає нічого ненормального. Більшість дітей поводяться саме так, хоча деякі, які вже здаються більш самостійними, є винятками. Якщо йому більше 3 років, наша дитина, безсумнівно, перебуває в ситуації незахищеності, і вона знаходить втіху у своїх фігурах прихильності, своєму татові та матері.

Я дію. Важливий телефонний дзвінок? Потрібно трохи подихати? Ми проводимо її до її кімнати і спокійно кажемо їй: «Мама повинна побути на деякий час одна, і вона повернеться за тобою за кілька хвилин». Протягом цього часу ми даємо йому його улюблену іграшку чи книжку, або його ковдру, щоб заспокоїти його.

На антиципі. Важливо визначити джерело проблеми. Ми його допитуємо. Його хтось дратує в школі, скоро у нього народиться братик чи сестричка… Так багато причин, які можуть бути причиною його невпевненості. Ми заспокоюємо його і підтримуємо спілкування, якомога частіше, не злившись на нього і не відмовляючи йому, коли він йде за нами. Ми пояснюємо йому, що він може поговорити з нами в будь-який час про свої радощі, печалі, роздратування, і стежимо за тим, щоб ніколи не зраджувати його довіри (наприклад, висміювати його).

Від 18 місяців до 6 років

Він відмовляється їсти сирний пиріг, який любив тиждень тому

Я бачу. Якщо він любив його минулого тижня, апріорі немає причин, чому він не хоче скуштувати цей пиріг сьогодні. Напевно тому, що ми щось змінили в тому, як пропонувати йому: ми відрізали частину перед ним, коли він хотів обслуговувати себе, ми дали йому зламану частину, занадто малу чи занадто велику... І це його турбує!

Я дію. Не відчуваючи провини, ми уникаємо конфлікту навколо тарілки. Перш ніж витратити час, щоб визначити причину його невдоволення, ми можемо імпровізувати маленьку веселу церемонію, щоб він забув цю неприємність і відчув її знову. Для маленьких ми можемо зробити цей пиріг щасливим, додавши два маленьких помідори черрі як очі та трохи соусу з кетчупу, щоб намалювати рот, що сміється. Для старших дітей ви можете відкласти неприємний шматок пирога і просто дати йому відрізати інший.

На антиципі. Дати дитині сирний пиріг – не саме засвоюване, особливо ввечері. У малюків, які відмовляються від нього і не мають можливості словесно спілкуватися з батьками, ми переконуємося, що це не просто кишковий розлад.

Від 2 років до 5 років

Мій син катається по підлозі в супермаркеті, якщо я відмовляюся купити йому цукерки

я бачу. Така реакція не має нічого спільного з розчаруванням від відсутності цукерок. Це те, що ми тлумачимо, оскільки воно приходить одразу після відмови. Насправді його дратує електрична (натовп, галас, люди, що поспішають…) і технологічна (гучномовці, електронні касові апарати та всілякі екрани…) атмосфера супермаркету. Його мозок надмірно стимулюється, його нейрони насичуються, тоді відбувається ця надмірна реакція. Водночас він дізнається ще одну важливу інформацію: батьки не звертають на нього особливої ​​уваги, і це його турбує. І гнів виникає! 

Я дію. Робимо глибокий вдих. Ми звертаємося до несхвальної аудиторії і дивимося на неї з високо піднятою головою, щоб показати їй, що ми прекрасно справляємося з ситуацією. Це розряджає кризу та знижує рівень стресу для нас обох. Ми присідаємо перед ним і ставимо його на коліна, щоб обійняти. Якщо цього недостатньо або ми не наважуємося, ми говоримо йому прямо в очі: «Цукерок не будеш, а крупи вибирай!» Створюємо диверсію: «Ми йдемо до каси, а ти допоможи мені поставити гонки на килимі, той, хто перший прийде, виграє!» Або ми говоримо з нею про нас в одному віці: «Я теж одного разу, я була дуже зла, тому що бабуся відмовилася купити мені ляльку». Це його дивує!

На антиципі. Наскільки це можливо, коли ви йдете з дитиною за покупками, їй дають одне або кілька завдань залежно від часу, проведеного в супермаркеті. Чи буде це котити маленький візок для покупок і наповнювати його по ходу, збиратися вибрати його улюблені макарони або зважувати фрукти та овочі… він почуватиметься корисним і менше звертатиме уваги на атмосферу високої напруги. місць.

Від 2 років до 5 років

Мені завжди доводиться домовлятися, щоб вона подала мені руку на вулиці

Я бачу. На вулиці ми наказуємо йому: «Дай руку», «Переходити небезпечно!». »… Словниковий запас і тон сприймаються як агресивність, яка не проходить для нашого лулу. У відповідь він відмовиться подати нам руку, незалежно від кількості спроб переговорів.

Я дію. Ми забуваємо про накази, які викликають його стресовий контур і які систематично мають протилежний ефект: дитина захоче бігти і не слухати. Бажано встановити з ним інструкцію «На вулиці руку подають». А якщо посеред вулиці він бунтує, йому пропонують водити коляску, залишаючись позаду, дають багет, маленьку сумку з продуктами або денну пошту однією рукою, тримаючи її звідти. . 'інший. Мета гри: «До хати не відпустити».

На антиципі. Встановіть з раннього дитинства той факт, що на вулиці ми тримаємося за руки і що інших рішень немає. Щоб він інтегрував це, ми можемо допомогти йому, погравши з Playmobil або його улюбленими фігурками: «Погляньте, цей Playmobil переходить вулицю. Ви бачили, він добре подає мамі руку »… Повторюючи сцену кілька разів і множачи контексти гри, дитина поступово записує інструкції.

Від 18 місяців до 2 років

Він перевертає свою кімнату догори дном, щойно я закінчую прибирати

Я бачу. Близько 2 років він любить наслідувати нам. Він бачить, як ми прибираємо, передаємо ганчірку, віник чи пилосос, і намагається відтворити ці маленькі жести. Раптом, ледве закінчилося прибирання, ось воно все заважає. Він прибирає безлад, щоб отримати задоволення навести все в порядку… у свій спосіб. І це нас, звичайно, дратує.

Я дію. Відразу, щоб уникнути неприємних сюрпризів, коли наведемо кімнату в порядок, даємо йому ганчірку. потім він може розважатися, витираючи пил зі своєї шафи, з грат свого ліжка... Щоб зберегти спокій, ми говоримо собі, що його реакція абсолютно природна. Це частина його особистого розвитку. Тому ми не бачимо ні збоченості з його боку, ні бажання нас провокувати, ставлення, яке він не в змозі мати в цьому віці.

На антиципі. Щоб було тихо, ми робимо велике прибирання, коли дитина в яслах, у няні або гуляє з дідусем і бабусею. В іншому випадку, у його присутності, йому дають невеликий куточок, щоб зайнятися собою.

2 до 5 років

Вона вже тиждень не хоче спати у своєму ліжку… але з нами

Я бачу. Таке ставлення вказує на те, що вона тривожна, що їй потрібно бути ближче до батьків і що вона стурбована тим, що спатиме сама у своєму ліжку.

Я дію. Перш за все, ми ставимо йому питання: чому? Якщо вона заговорить, то обов’язково пояснить нам, що привид прослизнув під її ліжко, що вона боїться великого опудала над ліжком, картини, де чоловік кривиться… Якщо вона ще не говорить, важливо відновити заспокійливий ритуал перед сном. Це допоможе йому повільно відвойовувати місце вночі. Ми читаємо їй спокійну історію (без диких тварин, зображень чи малюнків, які є надто темними чи таємничими), ми даємо їй колискову пісню, навіть якщо це означає залишатися поруч з нею, поки вона не засне, або залишити нічник увімкненим на деякий час. перші кілька ночей.

На антиципі. Як молоко на вогонь, все робиться, щоб загасити вогонь, а не витерти молоко, що перелилося. Ми намагаємося, щоб його кімната була оточенням, позбавленим будь-яких руйнівних елементів, щоб вона мала виважене оздоблення, щоб там було добре. Ми уникаємо перевантажувати його м’якими тваринами чи фігурками, вимикаємо всі електронні іграшки, які можуть розмовляти чи блимати вночі. Ми також бачимо, чи утворюються китайські тіні на стінах кімнати, коли по вулиці проїжджає автомобіль чи вантажівка, що, ймовірно, налякає його...

3 до 6 років

За ніч вона відмовляється приймати ванну

Я бачу. Можливо, напередодні її просто перервали в гру, яку вона хотіла довести до кінця, що вона була у своєму уявному світі, з якого її брутально вигнали. Раптом вона втрутилася. Іноді ми також помилково думаємо, що проблема у ванні. У будь-якому випадку дитина явно проти чогось.

Я дію. Зараз ми намагаємося зробити час купання якомога цікавішим, щоб подолати кризу. Співаємо, виймаємо трубочки з мильними бульбашками… Можна також дати йому самому наповнити ванну і додати пінну ванну. Кожного дня ми можемо варіювати задоволення... Ми також користуємося нагодою, щоб визначити причину відмови, розмовляючи з ним, зараз достатньо серйозно, щоб висловлюватися, заспокоюючи його. Не штовхаючи його, тому що ми поспішаємо!

На антиципі. Як і у випадку з домашніми завданнями, їжею або перед сном, в ідеалі ванну слід приймати щовечора в один і той же час. При повторенні звички маленькі діти рідше відмовляються. Таким чином ми можемо звільнити для нього деякий час, щоб він міг пограти після купання чи домашнього завдання, не заважаючи йому. Щоб заспокоїтися, ви також можете відмовитися від ванни наступного дня...

2 до 6 років

Мій син завжди відсуває час до сну

Я бачу. Щовечора він засинає все пізніше і пізніше. Опинившись у ліжку, він вимагає, щоб я прочитала йому історію, потім дві, потім три, кілька разів просить обійняти, кілька склянок води, повертається пописати два-три рази… У Франції ми систематично намагаємося вкласти дітей спати . о 20 годині вечора культурно. За винятком того, що, як і у дорослих, у кожної дитини свій цикл сну, «свій час». Це фізіологічно, одні засинають рано, інші потрапляють в обійми Морфея близько 21, а то й о 22. І справа не в тому, що дитина не хоче спати, а в тому, що вона не може спати. У цьому конкретному випадку можна впевнено посперечатися, що він не втомився.

Я дію. Гаразд, він не втомився? Йому пропонують все-таки зручно влаштуватися в своєму ліжку, щоб мама чи тато прочитали йому казку-другу. Швидше за все, він почне моргати. Ви також можете залишити книгу або почитати газету поруч з ним. Це його заспокоїть.

На антиципі. Важливо визначити «його час сну», час, коли він починає торкатися свого обличчя, терти очі, щоб розпочати ритуал миття зубів-піси-розповіді-обіймів і сильного поцілунку. Якщо у вихідні ми йдемо на прогулянку і багато їздимо на машині, ми також стежимо за тим, щоб, колихаючись дорогою, він не спав протягом усієї подорожі, щоб не заважати йому заснути вночі.

2 до 8 років

Вдає, що слухає, але робить, як хоче

Я бачу. Коли одягається, взувається, їсть… він ніби чує нас, дивиться на нас, але нічого не робить. У цьому віці це трапляється часто, особливо з маленькими хлопчиками. Деякі люди можуть чути зовнішні звуки, але не звертають на них уваги.

Я дію. Ми не розмовляємо з ним на ходу. Ми підходимо й торкаємося його руки, щоб поговорити з ним і привернути його увагу. Дивимося йому в очі, пояснюємо, що «через 5 хвилин будемо вечеряти». Крім того, ми ніколи не можемо сказати цього достатньо, але крики, накази чи слова, що кидаються навколо, не мають жодного ефекту, хіба що дратують усіх. Що стосується відомого: «А таааабель!» », яку вони так багато чують щодня, що вже не звертають на це уваги!

На антиципі. Для всіх невеликих щоденних завдань ми приймаємо з нашою дитиною персоналізований ритуал тривалістю кілька секунд, щоб пояснити їй, що від неї очікується. Наприклад, ми можемо попросити його принести хліб до столу… Це дійсно не займає багато часу, і в 99% випадків цього простого запобіжного заходу достатньо. 

Від 10 місяців до 5 років

Він хороший у дитячому садку/школі, але як тільки я приходжу ввечері, він злиться!

Я бачу. Коли його тато чи мати приходять забирати його з дитсадка чи школи, він відмовляється одягати пальто, бігає навсібіч, кричить… Це типово для малюка, який протягом дня бере його, щоб відповідати до товаришів, до рамок і до авторитету… А ввечері, коли хтось приходить (часто емоційна фігура, до якої він найближчий), він повністю скидає тиск.

Я дію. Це автоматичний механізм, абсолютно здоровий для маленьких дітей. Але це напружує нас, тому що це відбувається щовечора, ми маємо звичку проходити через площу перед поверненням додому, щоб він міг трохи випустити пару, ми дозволяємо йому гратися в саду перед ванною... Ми дозволяємо йому виганяти всіх стимуляція та тиск дня.

І після… Якщо час важливий, коли ви повертаєтеся додому, ви можете попросити дитину накрити на стіл, поки готується їжа, або допомогти їй «готувати», поки ми спілкуємося. Дорогоцінні моменти, часто поміщені під знаком доброго гумору, які володіють мистецтвом знімати напругу.

4 до 8 років

Він їсть, лише якщо я залишаю йому планшет за столом

Я бачу. Поступово ця неприємна звичка їсти за допомогою планшета прижилася вдома, з кожним днем ​​трохи більше. І сьогодні нашому лулу потрібен планшет, щоб проковтнути кожен шматочок.

Я дію. Перш за все, ми стежимо, щоб у нього на тарілці не було занадто багато їжі. Іноді у нас складається враження, що він нічого не їсть, хоча йому подали дорослу тарілку! Маленька порада щодо дотримання правильної кількості м’яса, наприклад: ми обмежуємося чвертю маленької долоні! Це питання усунено, проблема планшета вирішена. І ледве сідаючи за вечерю, планшет на кінці столу, добре видно, ми починаємо говорити з ним про його пристрасть до тенісу, його найкращого друга, наступну відпустку… Новий момент спілкування, який відверне його від його звички без конфлікт. І якщо він попросить про це знову, ми беремо його в руки і просимо його розповісти нам про свою гру… А чому б і ні, ми пропонуємо йому настільну гру після їжі.

І після… Ми думаємо сказати йому, що йдемо до столу за 5 хвилин до цього, щоб він міг закінчити свою гру, і, логічно, ми змушуємо себе поставити наш смартфон у іншу кімнату, ніж у кімнаті, де трапеза, щоб не піддатися спокусі. Тому що… технологічне відлучення дійсне для всіх (включно з нами!), Лише щоб змінити ці звички. Загалом, кладемо планшет за стіл і якомога менше використовуємо його на вулиці! Наукові дослідження довели: він небезпечний для здоров'я дітей до 3 років. Його єдиний інтерес? Коли дитині необхідно надати медичну допомогу, наприклад зробити ін'єкцію. Перегляд невеликого фільму чи мультфільму на планшеті дозволяє йому переключити свою увагу і забути про біль.

У будь-якому віці…

Ви також можете спробувати метод EFT, який складається з звільнитися від негативних емоцій торкаючись певних точок тіла. При застосуванні дітям допомагає подолати фобії та завали.