зміст
2 – 5 років: Головне – йти з повними руками!
Картина. Це королева діяльності, у всіх її формах: пальцем, губкою, трафаретами… Почніть із розподілу фартухів і підготовки простору, щоб уникнути пошкоджень, з основною пластифікованою скатертиною, яка розмежовуватиме зону діяльності. Ви можете покласти його на землю, щоб уникнути ненавмисного випадання. Серед розумних аксесуарів: суперпрактичні дитячі мольберти, які дозволяють малюкам малювати на потрібній висоті, «дитячі» пензлики з коміром «захист від провисання» або навіть балончики з фарбою «захист від протікання», вміст яких не перекидається, коли вони перекидатися.
Солоне тісто. Вічний, який дозволяє місити, моделювати, малювати одночасно? Ось експрес-рецепт: – 1 склянка дрібної солі, – 1 склянка теплої води, – 2 склянки борошна Змішайте в мисці воду та сіль, додайте борошно, місіть 5 хвилин. Також можна додати харчовий барвник. Тісто має бути м'яким, трохи еластичним. Сформуйте кулю і роздайте дітям в невеликих кількостях. Дайте їм формочки для тіста, булочки, за допомогою яких вони зможуть зробити прості форми. Залиште сушитися на повітрі на кілька днів. Потім дитина може розфарбувати і покрити лаком свою роботу. Існують також «готові до використання» набори, які включають форми (на тему ферми, цирку тощо) та всі необхідні інгредієнти.
Дивіться наше відео. Його перше солоне тісто за 7 кроків
На відео: перший сеанс солоного тіста
Глина для ліплення. Розминання - відмінна гімнастика для розвитку пальчикових навичок. Для маленьких вона повинна бути дуже гнучкою. А для тих, хто бажає зберегти свою роботу, ми можемо обрати її «загартовування». Також доступні в тематичних наборах (зоопарк, джунглі, океан).
Великі дерев'яні намистини. Їм це подобається, а також добре для вдосконалення спритності та тренування координації рухів. Уважно стежте за молодняком, щоб він не поклав його собі в рот. А також… Креативні мішечки, які дозволяють збирати попередньо вирізані картонні деталі у формі кумедних тварин, розфарбовувати чи розфарбовувати. Самоклеючі наклейки, прості форми, для створення барвистих міні-картин.
На початку ми не прагнемо досконалості. Наскільки це можливо, ми дозволяємо дитині робити це самостійно, супроводжуючи її. І дуже погано, якщо форми негарні. Важлива річ? Він малює, він патрулює, він місить матеріал… і сам чогось досягає.