Повна сім'я, достаток, всього вистачає — їжі, іграшок, одягу. А раптом дитина вкрала чужу річ чи гроші. Батьки дивуються, що вони зробили не так. Чому діти крадуть і що робити в такій ситуації?
Коли до мене звертаються батьки, дитина яких скоїла крадіжку, я перше питаю: «Скільки йому років?» Іноді відповіді достатньо, щоб зрозуміти, як діяти далі.
Вікова боротьба віку
До 3-4 років діти не розмежовують світ на «мій» і «чужий». Безсоромно беруть совок у сусіда по пісочниці або речі з чужої сумки. Діти не оцінюють свій вчинок як поганий. Для батьків це привід у доступній формі поговорити про межі — свої та чужі, про те, що добре, а що погано. Цю розмову доведеться повторити не раз — маленьким дітям важко сприймати такі абстрактні поняття.
До 5-6 років діти вже знають, що красти – це погано. Але в цьому віці ще не сформовані відділи мозку, що відповідають за самоконтроль і волю. Стенфордський експеримент із зефіром показав, що єдине, що утримує п'ятирічного малюка від того, щоб взяти зі столу заборонену солодкість, - це страх покарання. А якщо викрадення ніхто не помітить, то він може не втриматися і взяти те, що хоче. У цьому віці свідомість ще тільки дозріває.
До 6-7 років діти вже регулюють свою поведінку і дотримуються соціальних правил. Сила прихильності до свого дорослого теж вже зріла: дитині важливо бути значущою і коханою. Погана поведінка ставить під загрозу стосунки. При цьому для дитини стає важливим те місце, яке вона займає серед однолітків. А мотивом крадіжки може бути заздрість до інших дітей.
Ні в якому разі не називайте дитину злодієм — не вішайте ярлики, навіть якщо ви дуже злі.
Але є діти, які навіть до 8 років відчувають труднощі з самоконтролем. Їм важко контролювати свої бажання, сидіти на місці, зосередившись на одному занятті. Це може статися через вроджену структуру психіки або на тлі стресових ситуацій.
У школярів старше 8 років вже сформовані поняття «свій» і «чужий», «хороший» і «поганий», епізоди крадіжок трапляються вкрай рідко. Це може статися, якщо розвиток вольової сфери відстає від вікової норми — з фізіологічних причин або через складні життєві обставини. Або через педагогічні помилки батьків, такі як надмірна опіка та поблажливий стиль виховання. Але навіть піддавшись своєму бажанню взяти чуже, дитина буде відчувати гострий сором і заперечувати те, що сталося.
У 12-15 років красти - це вже усвідомлений крок, а може бути і вкорінена звичка. Підлітки добре знають норми пристойності, але їм важко контролювати свою поведінку — ними керують емоції, на них впливають гормональні зміни. Часто підлітки крадуть під тиском компанії, щоб довести свою сміливість і бути прийнятими однолітками.
Чому діти беруть чуже
Не бідність сім'ї штовхає дитину на крадіжки. Крадуть і діти із забезпечених сімей, ні в чому не відчуваючи нестачі. Чого не вистачає дитині, яка робить такий вчинок?
Відсутність поінформованості та життєвого досвіду
Це сама нешкідлива причина. Дитина просто не думала, що власник краденого образиться. Або вирішив когось здивувати і взяв у батьків гроші — не міг просити, інакше сюрпризу не було б. Найчастіше з цієї причини чуже привласнюють діти до 5 років.
Відсутність моралі, моралі та волі
Діти 6-7 років крадуть через заздрість або через бажання самоствердитися, отримати визнання однолітків. З цієї ж причини підлітки можуть вчинити крадіжку, протестуючи проти встановлених правил, демонструючи свою зухвалість і зухвалість.
Брак уваги і любові батьків
Крадіжка може стати «криком душі» дитини, якій бракує теплих стосунків у родині. Часто діти, які ростуть у таких умовах, мають інші риси: агресивність, плаксивість, запальність, схильність до непокори та конфліктності.
Занепокоєння та спроби її заспокоїти
Коли потреби дитини тривалий час не помічаються, не задовольняються, вона перестає довіряти своїм почуттям, бажанням і втрачає контакт з тілом. Наростає тривога. Крадучи, він не усвідомлює, що робить. Після крадіжки тривога вщухне, але потім повернеться, загострившись почуттям провини.
Однолітки і старші діти можуть змусити дитину вкрасти: щоб довести, що він не боягуз
Якщо ситуація ускладнюється високою чутливістю дитини, недавнім переїздом, народженням молодших, початком навчання в школі, втратою близьких, то тривога багаторазово посилюється і може вилитися в невроз. На цьому тлі дитина не контролює свою імпульсивність.
У сім'ї немає чітких правил
Діти копіюють поведінку дорослих. І не розуміють, чому мама може дістати гаманець у тата з кишені, а вони ні? Варто регулярно обговорювати, як сім'я ставиться до своїх і чужих кордонів і власності. Чи можна скачати фільми та музику з піратських сайтів, принести з роботи канцтовари, підібрати загублений гаманець чи телефон і не шукати власника. Якщо не говорити про це з дитиною, наводячи зрозумілі їй приклади, то вона діятиме в міру свого розуміння того, що є правильним.
Відсутність підтримки дорослих і низька самооцінка
Однолітки і старші діти можуть змусити дитину вкрасти: щоб довести, що він не боягуз, він заслуговує на право бути частиною компанії. Важливо, наскільки дитина довіряє дорослим. Якщо батьки частіше критикують і звинувачують його, не вникаючи в ситуацію, то він не розраховує на їх захист. А вкравши один раз під тиском, діти ризикують стати жертвами шантажу та вимагання.
Проблеми психічного здоров'я
Найважчим, але і найбільш рідкісним чинником у дітей є такий психологічний розлад, як клептоманія. Це патологічний потяг до злодійства. Вкрадена річ може бути непотрібною або цінною. Людина може його зіпсувати, віддати безкоштовно або заховати і ніколи не використовувати. З таким станом працює психіатр.
Як реагувати дорослим
Батьки, чия дитина забрала чуже, в розгубленості і відчаї бояться за його майбутнє. Звичайно, цього не вчили. І як реагувати не зрозуміло.
Що ж робити?
- Не поспішайте карати дитину, щоб «назавжди відбити бажання красти». Потрібно виправити корінь проблеми. Спробуйте зрозуміти, чому дитина так вчинила. Багато залежить від його віку, мотивів крадіжки, подальших планів щодо вкраденого та стосунків із власником.
- Важливо, як було виявлено факт крадіжки: випадково чи самою дитиною. Важливо й те, як він ставиться до вчинку: чи вважає, що все в порядку речей, чи соромиться, кається? В одному випадку потрібно спробувати розбудити совість дитини, в іншому — пояснити, чому він вчинив погано.
- Ні в якому разі не називайте дитину злодієм — не вішайте ярлики, навіть якщо ви дуже злі! Не погрожуйте міліцією, не обіцяйте кримінальне майбутнє. Він повинен відчувати, що все ще гідний хороших стосунків.
- Засуджуйте сам вчинок, але не дитину. Головне не викликати почуття провини, а пояснити, що відчуває той, хто втратив майно, і показати можливі шляхи виходу із ситуації.
- Добре дати дитині можливість самому все виправити: повернути річ, вибачитися. Не робіть це за нього. Якщо сором сковує його, допоможіть повернути річ без свідків.
- Якщо докорів сумління немає, необхідно чітко висловити своє несхвалення. Дайте зрозуміти, що такий вчинок неприйнятний у вашій родині. При цьому важливо спокійно транслювати дитині: ви вірите, що вона більше цього не робитиме.
- Якщо ваша дитина потребує допомоги з психологічними проблемами, зверніться до спеціаліста. Визначте, що викликає його занепокоєння, і постарайтеся зменшити його, хоча б частково задовольнивши його потреби.
- У конфлікті з однолітками ставайте на бік дитини. Запевніть його, що не дасте його образити, і запропонуйте разом знайти вихід із ситуації.
- Зміцнюйте впевненість дитини в собі. Протягом місяця після епізоду відзначайте та підкреслюйте, що він робить добре, і не зациклюйтеся на тому, що він не робить.
Якщо дитина привласнила чуже, не панікуйте. Швидше за все, після однієї детальної розмови про норми і цінності, про бажання дитини і ваші стосунки в сім'ї, таке більше не повториться.
Навіть якщо ви розумієте, що причина в допущених вами виховних помилках, не лайте себе. Просто прийміть цей факт і змініть ситуацію. Дотримуйтесь правила: «Відповідальність має бути без вини».