Жодної санації без балансу. Для вашого потомства це матиме форму диктанту. Після аналізу вашої дорослої копії логопед запропонує реабілітацію.
Зазвичай один-два рази на тиждень протягом трьох місяців. Інтенсивна терапія, результати якої будуть залежати від дитини. » Прогрес особливо пов'язаний з мотивацією », - уточнює логопед.
Зміст занять, звичайно, варіюється в залежності від дитини та реабілітолога.. Робота над омонімами, допомога їм у розробці стратегій, пояснення їм правил правопису, багато вправ, які будуть охоплені під час навчання.
Які б методи не використовувалися, мета одна: змусити дитину оволодіти відмінюванням і змусити її ставити собі запитання про слова завдяки наведеним посиланням.s.
А щоб наочно візуалізувати прогрес, фахівець може використовувати зошит, як звичайний опорний матеріал для роботи. Це дозволить зробити зв'язок між побаченим навчанням.
За словами Крістель Ашентр, метод роботи зрозумілий: « найкраща допомога - читання », – запевняє вона.
Для Маріанни користь реабілітації безперечна: « Я помічаю, що мій син менш неохоче читає невелику книжку або не напружується так багато для контролю, коли він знає, що йому будуть інструкції читати. Він більше не бажає копіювати занадто багато, і він відтворює літери, склади, речення все точніше і точніше... Що говорить багато про що, враховуючи ступінь труднощів на початку! ».
Чия це вина? Дискусія про причини дизортографії далека від завершення. Вся проблема полягає в тому, щоб знати, чи є розлад структурним, тобто пов’язаним з розвитком мозку, чи це освітня проблема. В даному випадку окремо буде виокремлено навчання правилам правопису в школі. Справжній розлад або освітня проблема, таємниця дизортографії залишається недоторканою... через відсутність досліджень |