Акроніми PAI розшифровуються як «Індивідуалізований проект прийому». PAI був створений для національної освіти з метою забезпечення індивідуального прийому та підтримки в колективних структурах дітей та підлітків, які страждають від проблем зі здоров'ям, що розвиваються протягом тривалого періоду.

Проект «Індивідуалізований прийом» був створений для Національної освіти з метою забезпечення індивідуального прийому та підтримки в колективних структурах дітей та підлітків, які страждають від розладів здоров’я, що розвиваються протягом тривалого періоду.

Відповідно до декрету № 2005-1752 від 30 грудня 2005 року PAI необхідно скласти, коли заходи, заплановані для навчання учня, зокрема через розлад здоров’я, що викликає інвалідність, не вимагають виконання «персоніфікованого Шкільний проект (PPS), ані рішення Комісії прав і автономії.

Деяким молодим людям справді потрібна підтримка, що потребує коригування:

• молоді люди з фізичними розладами (алергія, астма, діабет, епілепсія, серповидно-клітинна анемія, лейкемія тощо);
• молоді люди з психічними розладами (тривожні розлади в школі, харчові розлади, депресивні синдроми тощо).

ПАІ необхідний, коли стан здоров'я учня вимагає регулярного і важкого лікування в години присутності в школі або в позаурочний час. Потім йому потрібна часова адаптація, особливі умови харчування, протягом тривалого часу.

Це не варто розглядати, якщо мова йде про короткочасні патології.

Завдяки PAI консультуються всі медичні працівники та освітні команди, а також молода людина та її законні представники, щоб визначити потреби та обмеження її патології.

Щоб молоді люди не відставали в навчанні та не залишали школу, фахівці думають про можливі заходи. Таким чином педагогічна команда може розробити індивідуальний прийом, щоб молода людина була максимально незалежною у своєму навчанні.

Адаптація відповідно до обмежень

Після того, як розробка IAP завершена, вона передається всім освітянам, які будуть контактувати з молодою людиною. Таким чином вони зможуть адаптувати свої уроки до його обмежень:

• цілі навчання можуть бути змінені з початкової освітньої програми;
• додатковий час може бути надано для надання оцінок або під час іспитів;
• персоналізована підтримка може бути налаштована під час присутності учня у закладі, допомагаючи робити нотатки, подорожувати та спілкуватися;
• такі матеріали, як комп’ютерні курси, друк великих документів, оцифрування курсів.

Існує багато стратегій, які дозволяють студенту продовжувати навчання, незважаючи на цей важкий для нього період.

PAI складається при кожному вступі до дитячого садка, початкової школи, коледжу та старшої школи на час навчання в тому самому закладі.

Його можна переглянути або змінити в будь-який час під час навчання у разі зміни патології, навколишнього середовища, а також у разі зміни школи чи закладу за бажанням сім’ї. Його також можна зупинити за їх бажанням.

PAI стосується:

• навчальний час;
• позакласна робота з національного виховання та сільськогосподарської освіти;
• позаурочний період, що належить до відповідальності місцевих органів влади.

Під час розробки IAP команди розглядають усі ситуації, з якими молода людина зіткнеться, і проблеми, які це може викликати у неї:

• Реставрація ;
• шкільні екскурсії (зокрема, екстрені набори);
• часи спортивних асоціацій, таких як Спортивна спілка для початкової освіти (Usep) або Національна спілка шкільного спорту (UNSS);
• час підтримки, відсутності та догляду, який слід очікувати під час їхнього навчання, також залежно від прогресу класу.

Оптимальні умови для врахування всіх конкретних освітніх потреб студентів будуть створені завдяки загальному обдумуванню та командній роботі за участю всіх членів освітньої спільноти.

PAI запитує сім'я та/або керівник закладу за згодою сім'ї. Це встановлюється після консультації зі шкільним лікарем, лікарем з питань охорони матері та дитини (PMI) або лікарем і медсестрою приймаючої громади.

Шкільний лікар або медсестра, присутні в закладі, будуть відповідальні за пояснення приписів і необхідних дій, які необхідно виконати в разі надзвичайної ситуації. У документі визначено роль кожної особи, кожен зобов’язаний підписати його та дотримуватися його конфіденційності.

Для кожного написаного IAP команді потрібно:

• контактні дані дорослих, відповідальних за дитину: батьків, офіційних осіб та лікаря в громаді, лікуючого лікаря та служби лікарні;
• специфічні потреби дитини чи підлітка: адаптовані години, подвійний набір книг, класна кімната на першому поверсі або доступна на ліфті, адаптовані меблі, місце відпочинку, санітарні пристосування, час очікування, якого слід уникати в ресторанній школі, дієта;
• додатковий догляд: втручання фізіотерапевта, медсестринського персоналу, академічний супровід, асистент домашнього вихователя, логопед;
• лікування: назва препарату, дози, спосіб і час прийому;
• дієта: упакований ланч, калорійні добавки, додаткові закуски, можливість відновити гідратацію на уроці;
• протокол надзвичайної ситуації, який додається до ІАП;
• особи, до яких можна звертатися в екстрених випадках: батьки або особи, які їх замінюють, лікуючий лікар, спеціаліст;
• підписи зацікавлених сторін PAI: батьків, дитини, керівника закладу, медичного персоналу, представника муніципалітету.