Мама п'ять разів дарувала дитині подарунок, беручи його на руки — чи п'ять разів знущалася над ним, кладучи на підлогу?
скачати відео
Спостережувані ознаки є основою об'єктивності. Це те, що робить концепцію дієвою, судження практичними, дії ефективними.
Сказати «хороша людина» - це нічого не сказати. Які помітні ознаки хорошої людини? Як визначити, що ця людина хороша? «Придушення емоцій» — до тих пір також буде пустим поняттям, поняттям ні про що, поки ми не визначимо чіткі спостережувані ознаки.
Як правило, спостережувані ознаки очевидні в чуттєвому досвіді через зовнішні відчуття: це речі, які ми можемо бачити, чути або відчувати. У той же час спостережувані ознаки не є хорошим біхевіоризмом, який заперечує все внутрішнє. Спостережувані знаки не зводяться до даних зовнішніх почуттів, вони можуть бути повідомленнями від внутрішніх почуттів, якщо вони впевнено відтворюються знову і знову тими, кого ми можемо вважати експертами в цій справі.
"Я вірю!" або «Не вірю!» К. С. Станіславського – один із можливих критеріїв. Якщо Костянтин Сергійович каже «не вірю», то актори грають слабо, непрофесійно.
Помітні ознаки можуть бути в нашому внутрішньому світі, якщо, намальовані на картинці або відео, вони легко розпізнаються іншими людьми. Здається, це цілком робочий критерій того, чи стоїть за словами якась реальність, чи ні: якщо під будь-яким психологічним поняттям можна підібрати і зробити відеоролик із фільму, який це демонструє, то за цим словом є реальність. У цьому легко переконатися: у фільмі можна показати мислення, внутрішнє мовлення, співпереживання, легко впізнати любов і ніжність…
Якщо цього неможливо знайти в жодному фільмі, то, здається, психологи придумали те, чого люди не спостерігають у житті.
Спостережувані прикмети і тлумачення
На відео ми бачимо, що мати тримає дитину на руках і кілька разів опускає або майже опускає дитину на підлогу. Ми бачимо, що дитина починає кричати з незадоволеним виразом обличчя в той момент, коли мама починає опускати його на підлогу, і припиняється, коли мати знову тримає його на руках. Це об'єктивно, і тлумачення можуть бути дуже різними. Якщо наші симпатії на боці матері, ми скажемо, що дитина намагається навчати маму, а мама спокійно вивчає його поведінку. Якщо наші симпатії на боці дитини, ми скажемо, що мама знущається над ним. «Глузування» – це вже інтерпретація, за якою стоять емоції. А наука починається з того, що ми відсуваємо емоції, наука починається з об’єктивних і спостережуваних ознак.
інтерв'ю
У нашому опитуванні ми попросили студентів Університету практичної психології оцінити такі поняття: «Безвідповідальна поведінка, позиція Жертви», «Несвідоме бажання (глибоке бажання за Фрейдом, на відміну від випадкового імпульсу, прояв старих звичок чи бажань, які просто не дуже усвідомлені)», «Особистісне зростання (на відміну від особистісного розвитку чи звичайного набуття життєвого досвіду)», «Відповідальна поведінка, виразність авторської позиції», «Психологічна травма (як на противагу гніву через біду, що трапилася, або бажання страждати під слушним приводом)», «Потреба в спілкуванні (на відміну від бажання та інтересу до спілкування)», «Самоприйняття», «Просвітлення», «Центропупізм». » і «Егоїзм»
А саме ми запропонували їм відповісти на запитання, які з понять вони вважають робочими, мають помітні ознаки, придатні для відповідального використання в практичній роботі. Майже одноголосно позитивно відзначені поняття «Відповідальна поведінка, виразність авторської позиції», «Безвідповідальна поведінка, позиція жертви», «Особистісне зростання» та «Центропупізм». Як найбільш малозрозумілі, що не мають чітко помітних рис, були відзначені «Осяяння», «Потреба в спілкуванні», «Психологічна травма» і «Несвідоме бажання».
А що ви думаєте з цього приводу?