Моя дитина не любить математику, що мені робити?

[Оновлення від 15 березня 2021 р.]

Хороші навички читання допоможуть добре знати математику (між іншим)

Згідно з новим дослідженням, зони мозку, які відчувають навантаження під час читання, також працюють під час інших, здавалося б, не пов’язаних між собою дій, таких як математика. Як бонус, наші підказки та поради, щоб ваша дитина дізналася про цей важливий предмет її навчання.

Якщо ваша дитина має проблеми з математикою, ви можете допомогти їй… допомогти їй удосконалити читання. Якщо це речення суперечить інтуїції, то це висновок, який можна зробити, прочитавши результати нового наукового дослідження, опублікованого 12 лютого 2021 року в журналі «Межі в обчислювальній неврології».

Все почалося з роботи над дислексією під керівництвом дослідника Крістофера МакНоргана, який працює на факультеті психології в Університеті Буффало (США). Він це виявив зони мозку, відповідальні за читання, також працювали під час, здавалося б, не пов’язаних між собою дій, таких як виконання математичних вправ.

« Ці відкриття мене вразили Про це заявив Крістофер МакНорган. « Вони підвищують цінність і важливість грамотності, показуючи, як вільне читання досягає всіх сфер, керуючи тим, як ми виконуємо інші завдання та вирішуємо інші проблеми », він додав.

Тут досліднику вдалося виявити дислексію в 94% випадків, чи то в групі дітей, які займаються читанням чи математикою, але його експериментальна модель, перш за все, виявила, що підключення мозку до читання також відігравало свою роль під час виконання математики.

« Ці результати показують, що те, як наш мозок налаштований на читання, насправді впливає на те, як мозок працює з математикою », – зазначив дослідник. « Це означає, що ваші навички читання впливають на те, як ви підходите до проблем в інших сферах, і допомагає нам краще зрозуміти, [що відбувається з] дітьми з вадами навчання в читанні та математиці. “, – уточнив він.

Отже, для вченого тепер науково доведено, що факт зосередитися на навчанні читання матиме наслідки далеко за межі покращення мовних навичок.

Математика, від дитячого садка до CE1

Ми тільки з першого класу говоримо про «математику». Тому що в дитячих садках офіційні програми вважають, що математика є частиною великого цілого під назвою «відкриття світу», мета якого, як випливає з назви, — змусити дітей маніпулювати та відкривати поняття, але залишаючись на задньому плані. бетон. Наприклад, над поняттям подвійного працюється з основного розділу до CE1. Але в дитячому садку мета для дитини - дати ніжки курчатам, потім кроликам: у курочки дві ноги, у двох курок по чотири ноги, а потім три курки? У CP ми повертаємося до цього, із сузір’ями кубиків, які відображаються на дошці: якщо 5 + 5 дорівнює 10, тоді 5 + 6 дорівнює 5 + 5 з ще однією одиницею. Це вже трохи абстрактніше, тому що дитина вже не сама бере в руки кубики. Потім ми будуємо таблиці для вивчення: 2 + 2, 4 + 4 і т. д. У CE1 ми переходимо до більших чисел (12 + 12, 24 + 24). Основи, на яких базуватиметься все навчання, яке таким чином поставлено між великим розділом і CP, важливо не дозволити дитині поринути в розмиту магму «не дуже зрозуміло», при цьому добре пам’ятаючи, що навчання також залежить від на зрілість дитини, і що ми не можемо квапити події в ім’я стандарту, який існує лише в головах батьків, стурбованих академічними успіхами племінника чи сусіда…

Ключі до виявлення дитини, яка перебуває у труднощах

«Бути хорошим у математиці» матиме значення лише з CE2 і далі. Раніше все, що ми можемо сказати, це те, що дитина має або не має здібностей до навчання нумерації (вміння рахувати) і арифметики. Однак є попереджувальні ознаки, які можуть виправдати взяття себе вдома, веселе, але регулярне. Перший погане знання чисел. Дитина, яка не знає своїх цифр понад 15 у День всіх святих у КП, ризикує бути кинутою. Другий сигнал – дитина, яка відмовляється від невдачі. Наприклад, якщо він не хоче рахувати на пальцях, тому що відчуває себе немовлям (раптом він помиляється, не маючи можливості виправитися), або якщо, коли ми показуємо йому, що він неправий, він заплутався в дуючись. Але математика, як і читання, навчається на помилках! Третя підказка — це дитина, яка на запитання про очевидне («2 і 2 — це скільки») відповідає будь-що, але, здається, очікує рішення від дорослого. І тут йому слід повідомити, що навмання надані відповіді не дозволяють йому рахувати. Нарешті, є відсутність спритності та підготовки : дитина помиляється під час рахунку кінчиком пальця, бо не знає, куди подіти палець.

Нумерація, наріжний камінь навчання

Двома чорними плямами, на яких кататимуться діти, які перебувають у труднощах, зазвичай є рахунок і розрахунок. Коротше кажучи, вміти рахувати і обчислювати. Все це, очевидно, вивчається на уроках. Але ніщо не заважає розвивати ці навички вдома, особливо для рахунку, який не потребує жодної техніки навчання. З великої частини відраховуйте, починаючи з числа (8) і зупиняючись на іншому, заздалегідь визначеному (ціль, наприклад 27) — це гарна вправа. З кількома дітьми це дає гру проклятого числа: витягуємо число (наприклад, у фішках для лото). Ми читаємо вголос: це прокляте число. Потім ми рахуємо, кожен по черзі називає число, і той, хто вимовить прокляте число, програв. Зворотний відлік (12, 11, 10), повернення назад або вперед від CP також корисні. Готові цифрові стрічки можна знайти в мережі: роздрукуйте один від 0 до 40 і приклейте його в кімнаті дитини, по прямій лінії. Будьте обережні, він повинен мати нуль, а цифри повинні бути «à la française»; 7 має планку, 1 теж, стережіться 4! Друк оптом: цифри висотою 5 см. Потім дитина розфарбовує клітинку десятків, але не знаючи слова: вона розфарбовує кожну клітинку після числа, яке закінчується на 9, і все. Ніщо не заважає вам розклеїти листочки ключові цифри : вік дитини, матері тощо, але без розфарбовування коробок.

Ігри навколо цифрової стрічки

Сім'я пішла в ліс, ми назбирали каштанів. Скільки ? У великому розрізі ставимо по одному на кожен квадрат смужки, вправляємося вміти читати число. У КП у грудні ми робимо пачки по 10 і рахуємо їх. І навпаки, дорослий читає цифру, дитині вказувати на стрічці. Корисні також загадки: «Я думаю, число менше 20, яке закінчується на 9» можна з Дня всіх святих. Ще одна гра: «Відкрий свою книгу на сторінці 39». Нарешті, щоб заохотити дитину, ми можемо попросити її, наприклад, на кожній короткій канікулах, прочитати касету напам’ять, наскільки вона може і без помилок. І встановити кольоровий курсор на досягнуте число, що підкреслює його прогрес. Наприкінці основного розділу ця вправа дає числа від 15 до 40, а в CP учні досягають 15/20 на початку року, 40/50 приблизно в грудні, уривки від 60 до 70, потім від 80 до 90 бути особливо злісним у французькій мові через повторення «шістдесят» і «вісімдесят» у числах 70 і 90.

Ігри на обчислення

Мета тут не полягає в тому, щоб ваша дитина дописувала рахунок у графі: школа для цього існує і знатиме, як це зробити краще за вас. Проте автоматизація процедур є важливою. Отже, мама хоче прибрати ґудзики свого швейного набору: що мені робити? З КП дитина буде «пакувати». Ви також можете грати в торговця та отримувати комісійні з реальними монетами, що дуже мотивує дитину, починаючи з березня в CP. Банкнота в 5 євро, скільки вона коштує в монетах по 1? Добре працюють і загадки: у мене 2 цукерки в коробці (покажіть їх), додайте 5 (зробіть це на очах у дитини, потім попросіть його уявити, щоб він більше не міг рахувати їх одну за одною. цукерки, що падають у коробка), скільки в мене зараз? А якщо я вийму три? Також залучіть дитину до кулінарних рецептів: Конкрет і гра - найкращий спосіб залучити дитину до математики. Крім того, існують хороші ігри в лото, які поєднують просте читання чисел з невеликими, легкими додаваннями, з різними рівнями складності.

Вивчайте математику напам'ять, метод, про який дуже часто забувають

Загадки немає: математику теж можна вивчити напам’ять. Таблиці додавання, які бачили в першому класі, треба подивитися і переглянути, написання чисел має бути акуратним якнайшвидше (скільки дітей пишуть 4, як на машинці, що потім плутають із 7…) . Однак усі ці автоматизми можна набути лише практикою, як фортепіано!