Після більш ніж дванадцяти годин бурхливих дискусій 12 лютого 2021 року Національні збори ухвалили нову статтю закону, яка змінює сімейне виховання. Більше судили Обов’язковий для багатьох, цей текст замінює просту декларацію запитом про дозвіл до державних служб.

Прийнятий 12 лютого новий закон обговорюється. Закон передбачає, що дозвіл на сімейне навчання (IEF) або домашню школу може бути надано лише для:

• стан здоров'я;
• гандикап ;
• художня або спортивна практика;
• сімейна безпритульність;
• видалення із закладу;
• а також у разі ситуація, специфічна для дитини, яка мотивує навчальний проект.

У всіх цих випадках закон зазначає, що необхідно дотримуватись «найкращих інтересів дитини».

У Франції понад 8 мільйонів дітей підлягають обов'язковій освіті. І коли ми говоримо про освіту, це означає не обов’язок ходити до школи, а обов’язок батьків давати освіту своїм дітям відповідно до обраного ними режиму (державна, приватна, поза контрактом, дистанційні курси, домашнє навчання). тощо).

Цей обов’язок поширюється на дітей віком від 6 до 16 років відповідно до Кодексу про освіту, статті L131-1 – L131-13.

Все більше сімей обирають домашню освіту. На початку 2020 навчального року вони становлять 0,5% від загальної кількості французьких учнів, тобто 62 дитини, порівняно з 000 у 13.

Збільшення, яке насторожило державну владу, яка побоюється зростання радикалізації в молодому віці.

Діти, які навчаються в сім’ях, мають на меті досягти такого ж рівня знань, мислення та психомоторного розвитку, як діти, які навчаються в школах Національної освіти. Їм доведеться отримати «спільну базу навчання і знань».

Кожна сім'я може вільно обирати методи навчання, якщо вони відповідають фізичним та інтелектуальним можливостям дитини.

До цього часу ці родини просто повинні були заявити про домашню освіту своїх дітей у ратуші та в академії, перевіряючись один або два рази на рік інспекторами Національної освіти.

Деякі діти навчаються вдома за власним бажанням, але більшість із них – через потребу.

Інклюзивна школа дійсно існує, але батьки регулярно стикаються з браком місць, віддаленістю від закладів, відсутністю підтримки чи громіздкими адміністративними процедурами, щоб сподіватися на місце в закладі.

Педагогічні команди, які вже користуються великим попитом, іноді навіть залишаються на самоті, щоб мати справу з різними патологіями, для яких у них немає ні ключів, ні підготовки, ні часу, щоб бути в змозі на них реагувати.

Виселення без згоди, яке вже накладає багато обмежень. Тож у 2021 році цей закон викликає занепокоєння.

Деякі батьки дітей з обмеженими можливостями та асоціації, такі як AEVE (Association autisme, espoir vers l'école), побоюються «громіздкої та непевної» процедури, яка ризикує поставити лопату в колеса «і без того перевантажених сімей». «Оскільки їм« доведеться складати файл щороку ».

«Якщо ви знаєте, що вам доведеться чекати дев’ять місяців, щоб отримати підтримку через людську допомогу в навчанні або орієнтації на спеціалізований пристрій, скільки часу буде потрібно для отримання цього дозволу? “, – просить зі свого боку асоціація Toupi, яка наприкінці грудня 2020 року звернулася до депутатів з проханням захистити інтереси студентів з інвалідністю.

Тупі побоюється, що Національна освіта потребує висновку Департаменту інвалідів (MDPH), як і для реєстрації в CNED (Національний центр дистанційного навчання). Цей прилад призначений для хворих дітей та дітей-інвалідів.

У дослідженні впливу цього законопроекту повідомляється, що уряд надаватиме виняток у разі хвороби або інвалідності лише в обмежених випадках, коли навчання в школі «буде неможливим».

Але хто зможе спостерігати неможливе навчання в школі, засуджує AEVE. Для дітей-аутистів навчання «за будь-яку ціну» не підходить.

«Служби ректорату візьмуть до уваги проект, сформований батьками, і всі критерії, які дозволять їм надати чи ні цей дозвіл», — відповіло в грудні 2020 року джерело Жан-Мішеля Бланкера, міністра національної освіти.

Для Бенедікт Кейл, національного радника з питань освіти APF France з обмеженими можливостями, «є низка ситуацій, коли цей дозвіл може бути використаний у особливо жорстокий і несправедливий спосіб, наприклад, коли сімейна освіта є лише вибором за замовчуванням. коли школа далека від інклюзивної».

«Існує також питання про ситуацію в сім’ї, яка чекає на цей новий дозвіл, коли вони були змушені забрати свою дитину зі школи, можливо, в надзвичайних ситуаціях, рішення, яке іноді нав’язує установа, наприклад школа. хто відмовляється прийняти дитину без AESH (супроводжуючий учня з обмеженими можливостями), тому що, навіть якщо це незаконно, це все одно трапляється… », продовжує Бенедікт Кайль. Вона буде поза законом??

«Якого додаткового роздратування ми будемо завдавати цим сім’ям, які не тільки бачать, як їхніх дітей відмовляють у школах, але й змушені будуть просити дозволу на навчання вдома для тих, чия школа не хоче?! », – додає Маріон Обрі, віце-президент Toupi.