зміст
Одне зрозуміло з самого початку: займатися якоюсь діяльністю, творчою чи спортивною, не є обов’язковим! Деякі діти вважатимуть себе достатньо задоволеними через те, чим вони займаються в дитячому садку чи в школі (спів, гімнастика, пластика…), і у вільний час матимуть лише одну амбіцію: грати. Це не завадить їм гармонійно розвиватися і не завадить їх природної цікавості. Діяльність повинна залишатися задоволенням, ніколи не перетворюючись на обмеження ні для дитини, ні для її батьків.
Певні переваги в усіх випадках
Позакласні, спортивні, мистецькі чи інші заняття приносять користь і іноді можуть допомогти малечі ще краще розквітнути.
Діяльність підтримує психомоторний розвиток дитини. Він повинен завжди проявляти концентрацію. Залежно від сфери інтерес буде зосереджений на відкритті тіла, координації рухів і жестів, осягненні простору, пробудженні почуттів...
Вона може врівноважити дещо нав’язливий аспект своєї особистості. Таким чином сором'язлива людина отримає впевненість у самовираженні в сфері, де цінуються її здібності. Подібним чином заняття спортом спрямують надлишок енергії дуже підтягнутої дитини.
Йому пропонується новий простір вираження. Хоча її творчість заохочується вдома та в школі, діяльність, яка відповідає її смакам, може надихнути її піти далі. Вона стає частинкою його таємного саду, де процвітає її особистість, незалежно від сім’ї та однокласників.
Також сторона соціалізації, користь реальна. Кожна діяльність, кожна група має свої правила, які відрізняються від домашніх і шкільних. Однак у цьому віці дитина має навчитися якомога краще відмовлятися від нав’язування власної волі, щоб адаптуватися до життя в громаді.
Розширюється кругозір малечі. Він природно проявляє невгамовну цікавість. Ця якість залишатиметься рушійною силою для навчання, зростання та ведення бізнесу. Відкриття нових сфер і нових практик допомагає підживлювати його.
Діалог для кращого керівництва
3-4-річна дитина рідко висловлює бажання брати участь у діяльності самостійно. Якщо йому запропонувати, і він погодиться, він не обов’язково знатиме, що йому більше подобається. Батьки, найчастіше, вносять пропозиції.
Враховуйте його темперамент і його смаки. Ми побачили, що заняття можуть допомогти йому вилікувати себе від маленьких недоліків… Але не дуже! Йдеться не про те, щоб чинити насильство над собою чи опинитися в ситуації невдачі. Наприклад, маленький вправний з руками ризикує потрудитися в майстерні пластики, не набравши спритності. Потрапити на дошки може бути тортурою для інтроверта, який би ще більше замкнувся в собі.
Не йому втілювати ваші давні мрії. Ви шкодуєте, що не займалися танцями чи музикою? Але ваша дитина може не мати жодного потягу до цих дисциплін. У цьому випадку не наполягайте.
З 4 років він може висловити особисте бажання. Одні діти заявляють про діяльність, якою займаються їхні батьки, інші свідомо відмежовуються від неї. Ще на інших впливає товариш або мода. Що завгодно? Вони не зобов'язуються на все життя.
Не можете зробити свій вибір мудрим? Якщо у вас є об'єктивні причини, поговоріть з ним чітко: протипоказання за станом здоров'я (з порадою лікаря), занадто висока вартість для вашого бюджету, відсутність поруч споруди ... А простіше кажучи, може він ще не досяг потрібного віку? Тоді запропонуйте альтернативу.
Нехай вас не обманює власна оцінка його «дарів». Її бажання може дозволити їй процвітати у сфері, про яку ви навіть не уявляли. І якби була справжня несумісність, він би це помітив; можливо, ціною розчарування, але несерйозного в цьому віці, коли закоханості швидко минають. Якщо це лише справа смаку, вам залишається лише вклонитися. І дуже погано, якщо ви ненавидите футбол або якщо ви терпіти не можете звуки скрипки!
Вирушайте разом на хорошій основі
Навіть чітко описана діяльність залишається для дитини абстрактною. Або він отримує ідею, досить далеку від реальності. Лише пробна сесія (а краще два-три) дозволить йому по-справжньому реалізуватися. Зазвичай це пропонують асоціації, клуби тощо, іноді навіть безкоштовно.
Почніть піаніно! Одного заняття з тижневим сеансом більш ніж достатньо. Він мусить залишати час, щоб грати, мріяти… Міністерський порядок денний може зашкодити його рівновазі.
Якщо можливо, віддайте перевагу середі, пізній ранок або рано вдень. Після шкільного дня у дитини спостерігається певна втома, яка навряд чи сприяє її концентрації. Це тому, що ми працюємо в дитячому садку! Принаймні, ми там вчимося і підкоряємося правилам. Виходячи на вулицю, малюк особливо цінує можливість рухатися, грати чи відпочивати. По суботах активність займає сімейний час і іноді конкурує з прогулянками, що може вплинути на відвідуваність і викликати напругу.
Виберіть будівлю поблизу вашого будинку. Це заощадить вам тривалий час транспортування. З іншого боку, ваша дитина зможе зустріти там шкільних друзів або знайти нових у своєму районі.
Зробіть цю перерву відпочинком для вас обох. Що стосується подорожей, намагайтеся уникати кавалькад обох! Чим більш спокійним він прийде, тим більше він отримає користь від діяльності. А чому б не скористатися нагодою, щоб також відпочити собі? Замість того, щоб максимально використати час очікування, наприклад, роблячи покупки, пориньте в гарний роман, зателефонуйте другові або пропливіть кілька довжин басейну. Коли прийде час возз’єднатися, ви зможете уважніше вислухати його коментарі.
Розумні очікування
Залежно від свого темпераменту, ваш малюк передасть вам більш-менш свої враження від своєї нової пригоди. Не «готуйте» наполегливо, воно прийде!
Щоб заспокоїти свої тривоги, у вас є співрозмовник: мовець. Якщо він каже вам, що вашій дитині комфортно, що він бере участь і спілкується зі своїми однокласниками, все добре. Важливо зблизитися і підтримувати контакт з цією людиною. Але не засипайте його питаннями! Це на службі цілої групи, а не вашого єдиного херувима.
Діяльність - це не школа! У цьому віці ми говоримо не про навчання, а про ініціацію. Ми не вимагаємо результатів, не кажучи вже про продуктивність. Ми шукаємо задоволення, відкритості, реалізації. Батькам важко відмовитися від надії на те, що їх дитина виділиться і проявить певні «дари». Однак можна вважати себе задоволеним, як тільки він побенкетує – що він зробить тим легше, тому що на нього не покладаються надмірні очікування.
Не продовжуйте діяльність вдома, якщо він прямо не висловить бажання зробити це. Змусивши його «працювати» між двома сеансами, ви ризикуєте викликати у нього огиду.
У цьому віці закоханість не завжди триває довго. Якщо ваша дитина хоче щороку, якщо не частіше, змінювати діяльність, не звинувачуйте її в непослідовності. Поняття зобов'язання залишається для нього чужим. Його потреба в різноманітності свідчить про дуже позитивну цікавість і бажання відкриттів. Можливо, з 8 років у нього відкриється тривале захоплення. Поки що він розважається. Однак задоволення є потужним двигуном руху вперед у житті.