«Я не впізнаю свою дитину, — каже мама шестирічної дитини. — Здається, ще вчора він був милим слухняним малюком, а тепер ламає іграшки, кажучи, що речі його, а значить, він має право робити з ними, що хоче. Син постійно кривиться, передражнює старших — звідки він взагалі таке взяв?! А нещодавно виніс свого улюбленого ведмедика, з яким спав з дитинства, на смітник. І взагалі, я його не розумію: з одного боку, він тепер заперечує будь-які правила, з іншого боку, він щосили чіпляється за нас з чоловіком, буквально женеться за нами, ні на секунду не дає спокою. наодинці … »- (матеріали, використані в статті Ірина Базан, сайт psi-pulse.ru, і Світлана Феоктистова).
6-7 років – непростий вік. У цей час раптово знову виникають труднощі виховання, дитина починає замкнутись і стає некерованим. Він ніби раптом втрачає дитячу наївність і безпосередність, починає поводитися манірно, блазнячити, гримасничати, з'являється якась клоунада, дитина прикидається блазнем. Дитина свідомо приймає якусь роль, займає якусь заздалегідь підготовлену внутрішню позицію, часто не завжди адекватну ситуації, і поводиться відповідно до цієї внутрішньої ролі. Звідси неприродність поведінки, неузгодженість емоцій і безпричинні перепади настрою.
Звідки все це? На думку Л. І. Божович, криза 7 років є періодом зародження соціального «Я» дитини. Що це?
По-перше, якщо дошкільник усвідомлював себе насамперед фізично окремою особистістю, то до семи років він усвідомлює свою психологічну самостійність, наявність внутрішнього світу почуттів і переживань. Дитина вивчає мову почуттів, починає свідомо вживати фрази «Я злюся», «Я добрий», «Мені сумно».
По-друге, дитина йде до школи, досліджує абсолютно новий світ, і на зміну старим інтересам приходять нові. Основною діяльністю дитини дошкільного віку була гра, а тепер — навчання. Це дуже важлива внутрішня зміна в особистості дитини. Маленький школяр грає із захопленням і буде грати ще довго, але гра перестає бути основним змістом його життя. Найголовніше для студента – це навчання, його успіхи та оцінки.
Однак 7 років - це не тільки особистісні та психологічні зміни. Це і зміна зубів, і фізична «розтяжка». Змінюються риси обличчя, дитина швидко росте, підвищується його витривалість, сила м'язів, поліпшується координація рухів. Все це не тільки дає дитині нові можливості, а й ставить перед нею нові завдання, з якими не всі діти справляються однаково легко.
Основна причина кризи полягає в тому, що дитина вичерпала можливості розвитку ігор. Тепер йому потрібно більше — не уявити, а зрозуміти, як і що працює. Він тягнеться до знань, прагне стати дорослим — адже дорослі, на його думку, мають силу всезнання. Звідси й дитяча ревнощі: а що, коли батьки, залишившись наодинці, поділяться один з одним найціннішим, таємним? Звідси й заперечення: невже це він, майже вже дорослий і самостійний, був колись малим, бездарним, безпорадним? Невже він вірив у Діда Мороза? Звідси вандалізм по відношенню до колись улюблених іграшок: що буде, якщо з трьох машин зібрати новий суперкар? Чи стане лялька красивішою, якщо її вирізати?
Не факт, що адаптація до нового життя дитини, готової до школи, пройде у неї гладко. У 6-7 років дитина вчиться самоконтролю, щоб, як і ми, дорослі, вміти дозувати, стримувати або висловлювати свої думки та емоції в прийнятній формі. Коли дитина в повній колясці голосно кричить «Я хочу пописати!» або «який смішний дядько!» — це мило. Але дорослі не зрозуміють. Тож дитина намагається зрозуміти: як правильно вчинити, де межа між «можна» і «не можна»? Але, як і в будь-якому дослідженні, це працює не відразу. Звідси така собі манірність, театральність поведінки. Звідси і стрибки: раптом перед тобою серйозна людина, що міркує і діє розсудливо, потім знову «малюк», імпульсивний і нетерплячий.
Мама пише: «Якось синові віршик не дали. Зазвичай він запам'ятовує їх швидко, а тут застряг на одному рядку, а не на жодному. Більш того, він категорично відмовився від моєї допомоги. Він крикнув: «Я сам». Тобто щоразу, дійшовши до злощасного місця, він запинався, намагався згадати, починав спочатку. Побачивши його страждання, я не витримав і підказав. Тоді моя дитина влаштувала істерику, почала кричати: «Ти для цього це зробив? Чи запам'ятав би я? Це все через тебе. Я не буду вчити цей дурний вірш. Я розумів, що в такій ситуації тиснути неможливо. Я намагався її заспокоїти, але це лише погіршувало ситуацію. Тоді я вдався до своєї улюбленої техніки. Вона сказала: «Ну, тобі не потрібно. Тоді ми з Олею будемо вчити. Так, дочка? Однорічна Оля сказала: «Уу», що, мабуть, означало її згоду. Я почав читати вірш Олі. Зазвичай дитина відразу включалася в гру, намагаючись запам'ятати і розповісти віршик швидше за Олю. Але потім дитина похмуро сказала: «Не треба старатися. Ти не можеш залучити мене». І тут я зрозуміла — дитина справді виросла.
Іноді у батьків складається враження, що їхня 6-7-річна дитина завчасно досягла підліткового віку. Він ніби намагається знищити те, що було йому дорого раніше. Бажання люто відстоювати свою територію і права, а також негативізм, коли все, що донедавна тішило сина чи доньку, раптом викликає презирливу гримасу — які риси характерні для підлітка?
Сергій, йди почисти зуби.
- Для чого?
— Ну, щоб не було карієсу.
Отже, я з ранку не їла солодкого. І взагалі ці зуби ще молочні і скоро випадуть.
У дитини тепер є своя, аргументована думка, і вона починає відстоювати свою думку. Це ЙОГО думка, і він вимагає поваги! Тепер дитині не можна просто сказати «Роби, як сказано!», Потрібна аргументація, і вона так само заперечить!
— Мамо, можна пограти на комп’ютері?
— Ні. Ви щойно дивилися мультики. Ви розумієте, що комп'ютер і телевізор шкідливі для очей? Ти хочеш носити окуляри?
Так, це означає, що ви можете сидіти цілий день. Твоїм очам нічого?!
— Для мене нічого. Я дорослий, відступай!
Неправильно так говорити. У сім років дитина вже здатна вловити батьків на невідповідності між тим, що говориться, і тим, що робиться. Він справді виріс!
Що робити? Радійте, що дитина росте і вже подорослішав. І підготувати дитину до школи. Не боротися з кризою, це каламутна справа, а просто підготувати дитину до школи. Це завдання зрозуміле і вам, і дитині, і її вирішення буде вирішенням усіх інших проблем поведінки.
Якщо вас турбують істерики, звинувачення «Ти мене не любиш», непокора та інші конкретні проблеми, перегляньте розділ «ПОВ’ЯЗАНІ СТАТТІ», щоб отримати відповіді на свої запитання.