Малюки зазвичай цікаві, але немає доказів того, що діти мають природну схильність до саморозвитку. Розвивається чи ні дитина залежить, перш за все, від двох обставин: від рівня комфорту, який його оточує, і від участі батьків у його розвитку.
Діти найкраще розвиваються в комфортних умовах: світло, тепло, люблячі батьки, достатньо турботи та цікавих завдань, щоб перевірити себе на силу, вміння та вміння долати труднощі життя. Якщо все легко — нецікаво, не буде розвитку, тому що немає потреби. Якщо в житті дитини тільки труднощі, вона може завмерти, як спляча нирка, або, навпаки, почати бунтувати і відвойовувати бажане. Завдання батьків – кидати дитині загадки, ускладнюючи їх у міру дорослішання дитини. А коли дитина підросте настільки, що зможе слухати батьків — розкажіть їй про труднощі й радості, які були у вас у її віці, розширюючи її здатність до розуміння.
З іншого боку, діти гірше розвиваються, коли про них не піклуються батьки та інші дорослі, а умови проживання дітей максимально комфортні. Чим краще дитині під час відсутності батьків, чим затишніше і комфортніше для неї середовище, тим гірше вона розвиватиметься. Для чого? У дитини є їжа, тепло, вода, світло, і немає потреби рухатися — в цьому випадку у дитини, тобто практично тваринного тіла дитини, немає стимулів самому кудись і якось рухатися.
Саме участь батьків у розвитку дітей є основним фактором розвитку. Докази свідчать про те, що діти розвиваються ТІЛЬКИ тоді, коли їх розвивають батьки.
Цитата: «Так вийшло, що всю весну і літо я їздила в Будинок дитини, все в тому ж гарному провінційному містечку в 200 км від Москви. Я не помітив черг прийомних батьків, які облягали головлікаря з бажанням негайно забрати «генофонд» у родину. Дітей багато. Заклад процвітає: чудовий ремонт, гори іграшок, однорічні діти, одягнені в дорогі костюмчики, безживно висять у дорогих ходунках. І це не інваліди — цілком здорові діти. Вони просто не хочуть гуляти, тому що їх ніхто не тримає за руки, не кличе, не тьотить, не цілує за кожен маленький крок. Діти не граються дорогими іграшками. Вони не грають, бо не вміють. Ось для чого мама і тато».
Цікавим напрямком розвитку дитини є встановлення живих стосунків з батьками чи іншими дорослими. Принаймні — як з живими іграшками. І що? В умовах госпіталізації діти навіть після 2-3 років життя не виявляють до дорослих ні уваги, ні інтересу.
У перші роки радянської влади було багато покинутих дітей, яких забирали в дитячі будинки. Їх годували, але дорослі не доглядали, і малюки росли, як овочі на городі. І вони перетворилися на овочі. Через деякий час, коли до них підходили дорослі, брали на руки, посміхалися і намагалися з ними поговорити, малюки у відповідь на це висловлювали лише своє невдоволення: їм цілком комфортно існувати без цього зовнішнього втручання.
При цьому варто вчителю налагодити взаємодію з дитиною з синдромом госпіталізму, щоб за короткий час дітям вдалося далеко просунутися по шляху розвитку, сформувати активне ставлення до людей і навколишнього світу. їх. Малюки захочуть розвиватися, якщо це бажання розвиватимуть у них дорослі. Якщо у дорослих це не розвивається, малюк залишиться лише овочем.
Так, шановний К. Роджерс вважав, що природі людини властива тенденція до росту і розвитку, так само як насіння рослини має тенденцію до росту і розвитку. Все, що потрібно для росту і розвитку закладеного в людині природного потенціалу, це лише створити відповідні умови. «Подібно до того, як рослина прагне бути здоровою рослиною, так само як насіння містить бажання стати деревом, так і людиною керує імпульс стати цілісною, завершеною особистістю, що самореалізується», — писав він. Як ставитися до його дисертації? Подвійно. Насправді це міф. З іншого боку, міф корисний, педагогічно доцільний.
Підсумовуючи: коли людина особливо не прагне розвиватися, має сенс вселити їй, що кожна людина має бажання саморозвитку. Якщо ми виховуємо дітей, то покладатися на це бажання саморозвитку наївно. Якщо ти створиш і плекаєш це, воно буде. Якщо ви не створите у дитини бажання саморозвиватися, ви отримаєте дитину з більш простими цінностями, ви отримаєте те, що створить для дитини російське суспільство навколо нього.