зміст
Немовля, дуже активна маленька істота
Лулу голодний, і, як і всі немовлята, які стикаються з цим незручним відчуттям, він починає вередувати, звиватися та голосно плакати, щоб привернути увагу людини, яка найкраще кваліфікована, щоб зменшити його напругу та доставити йому задоволення: його мама! Новонароджений не пасивний, а безпосередньо спілкується та обмінюється. Навіть якщо він народжується незрілим і залежить від тих, хто його оточує, щоб вижити, навіть якщо він не може рухатися самостійно, кожна дитина з'являється на світ із великим інтелектом. Він розпізнає запах, молоко, голос, мову своєї матері та розвиває ефективні засоби дії, щоб впливати на свій світ, щоб трансформувати його відповідно до своїх потреб. Відомий англійський педіатр Дональд В. Віннікотт завжди наполягав на правильній активності немовляти. За його словами, саме дитина робить свою маму, і вам потрібно лише спостерігати, як дитина дивиться в очі матері, поки смокче, посміхається їй, коли вона нахиляється до нього, щоб зрозуміти, як він намагається їй догодити...
Вже великий спокусник!
Підкреслення активності дитини з перших тижнів життя жодним чином не применшує суттєвої ролі дорослих, які піклуються про неї. Дитина сама по собі не буває ! Ми не можемо говорити про новонародженого без урахування середовища, в якому воно народилося. Щоб рости й процвітати, йому потрібні руки, які його колисають, руки, які його пестять, очі, які дивляться на нього, голос, який його заспокоює, груди (чи пляшечка), які його годують, губи, які його. обійми… Усе це він знаходить у домі матері. Цілком зачарована дитиною, вона переживає особливий період, названий Віннікоттом «Головна материнська турбота». Цей особливий психічний стан, це «божевілля», яке дозволяє їй відчувати, здогадуватися, розуміти, що потрібно її дитині, починається за кілька тижнів до кінця вагітності і триває два-три місяці після пологів. Пов’язана зі своїм немовлям, здатна ідентифікувати себе з ним, молода дитина може принести «приблизно в потрібний час» те, що необхідно для її дитини. Це «приблизно» є фундаментальним для Віннікотта, який говорить про «достатньо хорошу» матір, а не про всемогутню матір, яка виконувала б усі бажання своєї дитини.
Бути уважною і «звичайною» мамою
Тому, щоб бути хорошою матір'ю, достатньо бути звичайною матір'ю, уважною рівно стільки, але не більше. Це заспокоює всіх тих, хто сумнівається, хто задається питанням, чи досягнуть вони цього, хто має враження, що не розуміє свого малюка. Плач новонародженої дитини не має тридцяти шести значень, і вам не потрібно вільно володіти словом «дитина», щоб зрозуміти, що воно говорить: «Я брудний», «Мені жарко» або «Я» m hungry» або «Я хочу обійняти». Найнегайніша – і очевидна – відповідь на всі його прохання – це обійняти його, перевірити його підгузок на бруд, відчути температуру його тіла, запропонувати йому щось поїсти. Будьте обережні, давати йому груди або пляшечку не повинно стати систематичною реакцією. Малюк може плакати, тому що йому нудно і він потребує спілкування. Через кілька тижнів, завдяки повторним взаємодіям, він посилає сигнали, які його мати розшифровує все краще і краще. Ті, хто цього не робить, паразитують на забагато зовнішньої інформації, на забагато різних думок. Рішення просте. Перш за все, довіртеся собі, перестаньте мудрувати, робіть те, що відчуваєте, навіть якщо це не зовсім відповідає приписам педіатрів. Поради подруг, мам і свекрух ми теж забуваємо!
Погляди, усмішки… важливі.
Оскільки маленька людина відразу сприймає слова і музику, мама може заспокоїти його розмовою з ним, співом. Вона також може заспокоїти його плач, поклавши руку йому на спину, міцно обгорнувши її. Все, що його фізично тримає, заспокоює. Це «утримання», як називає його Віннікотт, є настільки ж психічним, як і фізичним. Усі дрібні дії, пов’язані з годуванням грудьми, доглядом за нею, тим, як мати маніпулює тілом своєї дитини під час піклування про нього, є значущими, як мова. Погляди, слова, посмішки, якими ви обмінюєтеся в ці спільні моменти, важливі. У ці хвилини спільного спілкування, кожен стає дзеркалом іншого. Розпорядок дня і ночі, одноманітність прийомів їжі, купання, прогулянок, які періодично повертаються в один і той же час, дозволяють дитині знайти орієнтири і бути достатньо впевненою, щоб почати відкриватися світу, який її оточує.