Підлітковий вік може бути важким періодом, протягом якого батьки можуть почуватися дуже самотніми та безпорадними перед обличчям цієї молодої людини, яка переживає кризу ідентичності. Вони не розуміють потреб, очікувань, не можуть їх задовольнити. Коли криза і стосунки в сім’ї погіршуються, хоч трохи перевести дух допоможе звернення до вихователя.

Спеціалізовані педагоги покликані допомогти молодим людям, які опинились у скрутному становищі, та їхнім родинам пройти через складний період підліткового віку.

Щоб отримати звання вихователя, цей професіонал має ґрунтовну підготовку щонайменше три повних роки міждисциплінарних досліджень, зокрема з дитячої та підліткової психології, соціології та методів і технік спеціалізованого навчання.

Він належить до сфери соціальних працівників, що дозволяє йому втручатися як вихователь для підлітків у багатьох установах: інтернатах, виховних будинках або відкритих службах.

Він може виконувати різні функції:

• носити звання батьківського тренера;
• мати роль освітнього радника;
• бути спеціалізованим педагогом у відкритому чи закритому середовищі.

Для справ, пов’язаних із судовими покараннями, є також вихователі з судового захисту молоді, призначені до Директорату Міністерства юстиції.

Є також незалежні професіонали, названі педагогічним тренером, медіатором або порадником батьків. Правовий вакуум щодо цих імен не дає змоги ідентифікувати підготовку, яку пройшли ці фахівці.

Більше, ніж робота, це покликання

Цю професію неможливо навчитися повністю через навчання. Деякі педагоги самі є колишніми підлітками, які перебувають у кризовій ситуації. Тому вони добре знають важелі умиротворення і своїм спокоєм і своєю присутністю свідчать про можливість вийти з цього. Вони часто є найефективнішими у своїй ролі вихователя, тому що вони знають підводні камені та на собі випробували гальма та важелі для роботи.

Позиція вихователя полягає перш за все в тому, щоб створити узи довіри з підлітком і його сім'єю.

Необхідно багато досвіду на місцях, а також практика та ноу-хау. Емпатія також важлива, справа не в тому, щоб навчити цих неробих підлітків ставати в ряд, а в тому, щоб зрозуміти, що їм потрібно для мирного життя в суспільстві.

Вихователь, якого часто викликають батьки, спочатку спостерігатиме та обговорюватиме, щоб з’ясувати, де проблема(и):

• сімейні конфлікти, насильство, злість до батьків;
• складність професійної та соціальної інтеграції;
• антигромадська поведінка, правопорушники;
• наркотична залежність ;
• проституція.

Він працює спільно з лікуючим лікарем, щоб визначити всі причини, пов'язані з фізичною або психологічною патологією, які могли б пояснити таку поведінку.

Коли ці причини будуть виключені, він зможе вивчити:

• середовище підлітка (місце проживання, кімната, школа);
• хобі ;
• шкільний рівень;
• виховні правила або відсутність обмежень, що застосовуються батьками.

Його підхід є глобальним для найкращої підтримки підлітка та його родини. Коли у нього є всі ці елементи, він може поставити певні цілі для досягнення успіху, постійно розмовляючи з підлітком та його родиною, наприклад, «зменшити гнів, підвищити його оцінки в школі тощо». “.

Після встановлення цілей він допоможе підлітку та його родині досягти їх, формалізувавши кроки. Як і бігуни на довгі дистанції, вони не зможуть пробігти марафон з першої спроби. Але, тренуючись і бігаючи все більше і більше, вони досягнуть своїх бажань і цілей.

Говорити добре, а робити краще. Вихователь дасть змогу конкретизувати волю до змін. Наприклад: допоможе батькам визначити час сну, умови виконання домашніх завдань, частоту використання ноутбука тощо.

Завдяки втручанню вихователя молода людина та її родина зіткнуться зі своїми вчинками та їхніми наслідками. Таким чином, воно повинно бути твердим і доброзичливим дзеркалом і нагадувати про встановлені правила, коли вони не дотримуються або не дотримуються.

Певні травматичні події в житті їхніх дітей і в їхньому власному житті вимагають втручання третьої сторони. Смерть близької людини, знущання в школі, зґвалтування… Скромність і визнання невдачі можуть перешкодити батькам звернутися до професіонала. Але всі люди потребують допомоги в якийсь момент свого життя.

На думку фахівців Consul'Educ, корисно отримати пораду, перш ніж приступати до фізичного насильства. Ляпас – це не вихід, і чим довше батьки зволікають з консультацією, тим більше проблема може стати глибокою.

Ерве Куровер, засновник Consul'Educ, багаторічний вчитель-педагог для національної освіти, зазначив реальну нестачу освітньої допомоги вдома під час його роботи. Він нагадує, що слово «освіта» спочатку походить від «ex ducere», що означає виводити з себе, розвивати, розквітати.