Розвиваючі іграшки для дітей, які шкодять
Коли втомленим поглядом оглядаєш уламки іграшок, мимоволі згадуєш про чарівний мішечок, у який можна було б все це відразу скласти – і викинути. Здається, користі від цього іграшкового достатку ніякої, одне розчарування для мами.
Справді, якщо цьому вченому псу доводиться вчитися співати й танцювати, чому він завжди опиняється там, у кутку, за завісою? І якщо ці картки зі словами насправді такі прогресивні, то чому вони завжди лежать суцільним килимом, а книжки все одно треба читати синові вголос? А чому, скажи, Ваня не будує з Лего, якщо вже купив три фірмові книжки з фантастичними моделями? Напевно, варто було не набивати свою двушку всім цим розвиваючим мотлохом, а обмежитися кубиками і пірамідками, які колись послужили нам добру службу.
«Зараз дуже модно говорити про ранній розвиток дитини, про створення розвиваючого середовища для малюка, - каже педагог раннього розвитку Людмила Работягова. – Мами проводять багато часу на різних форумах, складають списки суперрозвиваючих іграшок, які необхідно мати. І тут потрібно розібратися: чого ми хочемо від іграшки, чи такі прості плюшеві ведмедики марні і чому розрекламована гра для розвитку інтелекту з 6 місяців припадає пилом на полиці, а малюк в неї не заглядає. напрямок?
Щоб іграшки викликали інтерес і служили розвитку інтелекту, дитині потрібно показувати, як ними грати.
«Почнемо з того, що при креативному підході будь-яка іграшка може стати розвиваючою», — каже наш експерт. – Дали дитині м’якого зайчика, а він з ним не грається, так і лежить на полиці. Але зараз нам пора робити щеплення в поліклініці. Як підготувати малюка? Дістаємо зайчика, ведмедика, ляльку, робота, «ставимо» їм щеплення, заспокоюємо, пригощаємо морквиною, медом, цукерками, машинним маслом. Нехай малюк сам розповість зайчику, навіщо йому потрібна вакцина. Тепер уже не так страшно йти в лікарню, але зайченя беремо з собою – малюкові з ним буде спокійніше, він уже вірний друг.
Плюшеві іграшки призначені для участі в сюжетно-рольовій грі, і її розвиваючу роль важко переоцінити. Основною така гра стає до трьох-чотирьох років малюка.
– Діставайте іграшки, фантазуйте, залучайте дитину – «магазин», «лікарня», «школа», «автобус», але хоч подорож до центру землі! – радить Людмила Работягова.
З таким же ентузіазмом потрібно підходити і до всіх інших дитячих ігор. Навіть якщо він здається вам дивно, незвичайно розумним від народження, сам він навряд чи розбереться, як грати в доміно або шашки.
«Потрібно розуміти, що навіть найрозумніша розвиваюча іграшка не буде ефективною, якщо не докладати зусиль», – запевняє фахівець. – Знову ж таки, дитину потрібно зацікавити грою, показати, як виконувати завдання, якщо їй важко, направити, похвалити, підтримати. Недостатньо просто купити розвиваючі книжки і чекати, поки дитина ними займеться. Завдання мами зробити гру корисною і цікавою.
І не нарікайте, що у вас немає на це часу. Вважайте, що для цього вас відправили в декретну відпустку.
Окремо варто сказати про іграшки, які претендують на освіту: всі ці музичні столики, інтерактивні ляльки, співаючі мікрофони, плакати, що говорять.
«Самі по собі вони непогані, але не варто розраховувати, що просто натискаючи на кнопки, дитина навчиться читати, рахувати, сама вивчить кольори та англійську», – розчаровує матерів Людмила Работягова. – З ними цікаво гратися, дитина може запам’ятати кілька віршиків і пісень (і це, звичайно, чудово), але не плутайте їх з навчальними посібниками та іграми. Навчальна гра вимагає методики, зусиль з боку мами і малюка.
Скільки має бути іграшок
Відповідь, звичайно, індивідуальний, але в будь-якому випадку важливо їх правильно розмістити. Спокусливо поставити машини в коробки, щоб у приміщенні був порядок, але чи для цього їх купують?
– Дитина повинна вміти самостійно діставати цікаві їй іграшки, а потім складати їх на місце, – вважає педагог. – Тому в ідеалі іграшки повинні стояти на відкритих полицях, бути на виду у малюка. Якщо дитина бачить іграшку, вона розуміє, що не потрібно все витрушувати з коробок, щоб згадати, що там заховано.
А якщо ящики не перевертати, мамі буде легше прибирати! Рано чи пізно стає очевидним, що маленька дитина не вміє якісно навести порядок, навіть якщо йому це цікаво. Це означає, що все навантаження залишається на вас. Тож тримайте вдома стільки іграшок, скільки готові прибрати!
Але, звичайно, в доступних для малюків місцях не варто зберігати іграшки, якими варто грати тільки з мамою, наприклад, конструктори з дрібними деталями.
Дитина завжди знайде собі заняття, навіть якщо у нього дуже мало іграшок. А якщо навпаки, то більшість з них залишаться незатребуваними – малюк фізично не встигне з усіма пограти.
– Краще взяти менше іграшок, але повністю реалізувати їх потенціал, – вважає експерт. – Адже багато розвиваючих іграшок мають варіанти ускладнення завдань, рівнів.
На полицях магазину стільки розвиваючих іграшок, що увага батьків розсіюється. Але ми вже знаємо, що все купувати не варто, а тому не втрачати пильності.
Так, говорячи про звукові плакати, учитель радить уникати тих, на яких вчать алфавіт. Як і інші подібні іграшки (телефони, планшети), вони допомагають запам'ятати правильну назву букв, а не звуків. Дитині, яка знає звуки, набагато легше навчитися читати, ніж алфавіт, і тепер він спантеличений неіснуючим словом MEAMEA.
З розважальними музичними іграшками справа непроста. Навіть якщо це тривіальний співочий ведмідь, варто перевірити, що саме він співає.
– Ніколи не забуду миша-пірата, звісно китайського виробництва, який тричі проспівав пару рядків із колись популярної пісні: «Мені легше не стане, і тобі не стане, але це не так». Точка!" все І так тричі! – ділиться Людмила Работягова.
Ще перед покупкою вона радить попросити продавця вставити батарейки, щоб дізнатися, чи ведмедик надокучливо шипить чи пищить, послухати, що він говорить, чи чітко це звучить, чи немає в його шаблонах мовних помилок і чи всі фрази та пісні записані правильно.
– Якою б іграшкою не була, головна розвиваюча сила – це ти! – закликає вчитель.
Джерело відео: Getty Images