зміст
3 активності, які стимулюють мозок!
Думаю, отже тестую! Дитина входить у світ знань через досвід і маніпуляції. Іншими словами, через гру.
Знайомство з шахами, з 5 років
Чи може зовсім маленька дитина справді увійти у світ шахів? Деякі вчителі залишаються скептичними, відсуваючи ініціацію до віку CP; інші, спираючись на успішний досвід у дитячому садку, стверджують, що це можливо з 3 років. Але ясно одне: такі складні правила гри малюки не засвоять в одну мить. У клубах ми пристосовуємось і хитріємо під час сеансів обізнаності, які рідко тривають більше тридцяти хвилин. Приклади: щоб викликати інтерес дітей, їм розповідають легенди, пов'язані з народженням гри; ми починаємо зі зменшеної кількості пішаків, яку поступово збільшуємо: і, залишаючи осторонь абстрактне поняття «мат», ми ставимо лише мету «з’їсти» пішаків супротивника (аспект дуже стимулюючої гри!). Або, щоб зробити рухи зрозумілими, вони матеріалізуються розфарбовуванням квадратів, коли юний гравець просувається на паперовій шахівниці. «Бафи» поступово виявляють, що здатні вловити ставки і грати по-справжньому.
Переваги : важко уявити діяльність, яка потребує більшої концентрації! Це і його перевага, і недолік, адже не всі діти будуть виконувати вправу. Як у спорті, мета — перемогти суперника, але чесно. Обман неможливий: переможе найвинахідливіший. Тож невдачі розвивають як логіку, так і почуття стратегії, упертість і сміливість витончено програвати.
Добре знати : якщо невдачі не зарезервовані лише для «обдарованих», не цінувати їх не означає жодної інтелектуальної слабкості. Все просто, справа смаку. Не шкодуйте, якщо ваша дитина не бажає докладати необхідних зусиль, щоб отримати доступ до цього всесвіту.
Сторона обладнання : навіть якщо це не обов’язково, гра вдома дає змогу швидше прогресувати.
Наукове пробудження, від 5 років
Різноманітні майстер-класи організовані навколо теми: вода, п’ять почуттів, космос, тіло, вулкани, клімат, електрика… Еклектика – це важливо! Проте теми, які розглядаються, залишаються обраними серед тих, які найбільше захоплюють молоду аудиторію. Є дуже складні, які навіть можуть здатися недоступними, але доповідачі володіють мистецтвом викладати свої пояснення зрозуміло, не відступаючи від найсуворішої строгості. Іноді вони залучають дітей у свою територію через казку чи легенду, яка спонукає їхню уяву, привертає їхню увагу та заспокоює.
Тут не йдеться про запрошення молодих учасників сісти на лекцію. Беручи до уваги їхню потребу в конкретній демонстрації (яка до того часу керувала їхнім психомоторним розвитком), їм пропонується можливість спостерігати явища та проводити експерименти, завжди дивовижні та забавні. Для цього діти використовують високоефективне обладнання, яке так само привабливо, як і найскладніші іграшки.
Переваги : знання, отримані під час відпочинку, краще запам'ятовуються. І навіть якби «дитяча амнезія» (механізм пам’яті маленьких, який назавжди стирає спогади про події перших п’яти років життя) призвела до того, що дитина втратила точні дані, вона б зрозуміла, що навчання може принести d 'великі радості. Що кращий двигун, ніж задоволення? Це поняття залишиться в його пам’яті, глибоко позначивши його спосіб розгляду навчання.
Крім концентрації, логіки і почуття дедукції, досвід і маніпуляції розвивають спритність і делікатність. Ці семінари не сприяють конкуренції, а розвивають командний дух: усі отримують користь від відкриттів один одного. Крім того, коли менеджери підходять до проблем навколишнього середовища, вони втілюють повагу до планети в конкретні терміни, тому що ми справді поважаємо лише те, що пізнали та полюбили.
Добре знати : семінари частіше пропонуються “à la carte” протягом дня або як міні-курс, ніж щотижневі зустрічі протягом року. Досить практичний для тих, кому постійне відвідування втомить або чий інтерес обмежується певними темами. Іншим же ніщо не заважає виконувати програму в повному обсязі.
Сторона обладнання : не плануйте нічого особливого.
Мультимедіа, від 4 років
Діти можуть навчитися поводитися з мишами в дуже маленькому віці (від 2 з половиною років). Інтерактивність, яка так спантеличує багатьох дорослих, негайно «розгалужується». Якщо у вас вдома є комп’ютер, не варто записувати дитину на мультимедійну майстерню лише для того, щоб попрацювати над її спритністю: вашої підтримки буде достатньо.
Відвідування майстер-класу стає цікавим, коли дитина знає, як користуватися інструментом, може привласнити його та вирушити відкривати для себе різноманітні можливості використання.
Отже, що ми робимо з комп’ютером? ми граємо в навчальні ігри, часто дуже творчі. Ми пізнаємо музику, а буває, що й «робимо» її. Ми відкриваємо для себе мистецтво всіх часів і всіх країн, і часто ми імпровізуємо як художники, створюючи власні твори. Коли ми вміємо читати, ми будуємо інтерактивні історії, найчастіше разом. А коли ви подорослішаєте, ви вирушите у дивовижний світ анімації.
Переваги : ІТ стало необхідним. Настільки, що ваша дитина швидко навчиться використовувати свої можливості та вміє використовувати їх розумно. Інтернет також відкриває для нього вікно у світ, що може тільки розбудити його цікавість.
Мультимедійні майстер-класи допомагають розвивати чуйність. Але для цього виду діяльності не потрібні особливі спортивні чи ручні навички. Тому немає ризику невдачі, що заспокоює тривожних дітей.
Добре знати : ІТ — це лише інструмент, а не самоціль. Хоча ми не повинні демонізувати це, ми також не повинні міфологізувати це! І особливо не дати дитині загубитися у віртуальному світі. Якщо ваша активність (зокрема, фізична) пов’язана з реальністю, він не ризикуватиме.
Сторона обладнання : не плануйте нічого особливого